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7月刊首寄语:继教“围城”

作者:赵伟 来源:在线学习 阅读:1984

当前,继续教育领域呈现出这样的景象:68所试点院校已不再局限于网络学历教育,正向非学历教育伸出触角;全国1000多所本科院校正欲进入网络学历教育领域,并为此进行了长期的准备,付出了很多的努力。

这是一种逆向迁徙。随着时间的推移,这种景象将越来越清晰——种种迹象表明,“三教”融合在不久的将来会成为现实。

我国的高等教育一直是成人高等教育和普通高等教育两种体系并行,而在成人高等教育方面,又有网络学历教育试点、非试点之分。两种体系如何协调发展,尤其是成人高等教育如何实现融合统一,是新时期继续教育面临的重大课题。

试点院校的探索表明,非学历教育大有可为。而众多本科院校进入网络学历教育领域,将带来前所未有的竞争,会使成人高等教育的大饼摊薄,将过大的师生比降低,从而提高成人高等教育的质量。

但这不是一个轻松的过程。从毕业证书到结业证书,从学生到学员,从关注教学到关注市场甚至资本运作,对试点院校而言,这意味着办学方向的转移。“做学历教育难,做非学历教育更难”,一位继续教育学院院长道出了其中的艰辛。

对于即将进入网络学历教育的普通高等学校而言,虽然公平的障碍已经消除,但更多的问题摆在面前:基础设施的大量投入从哪里来?以往的函授站点如何进行信息化改造?尤其是,如何培养具有现代教育理念并熟练掌握信息化教学手段的教师队伍?

本应该尽早同时出发的队伍,如今却逆向而行,这样的现象可以引出很多的为什么。其中最重要的一问是,我国的继续教育发展模式是否到了该全面反思的时候?

“围在城里的人想逃出来,城外的人想冲进去。”对于双方来说,都是继教路上的再出发。他们希望看到不同以往的风景,希望开拓出一片新天地,而他们高擎的都是信息化的旗帜。在这面旗帜下,他们终将汇合在一起,继续教育将以更强大的力量,为各行各业输送更加符合经济社会发展需要的人才。

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