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【电大创新谈】达州电大:建设达州特色继续教育及开放大学

作者:宫玉玲 来源:在线学习 阅读:1501

达州电大校长张永霞

北京报道/本刊记者 宫玉玲

达州的旅游远近闻名,达州的文化源远流长。在达州,人们不仅可以感受四川独一无二的石灰岩丘陵群,也可以聆听“曾经沧海难为水,除却巫山不是云”的忧思,还能体验元九登高、石桥火龙的千年传承。

作为达州最早实施现代远程教育的学校,达州电大在传承达州历史文化、培养优秀人才、助力达州经济发展方面责无旁贷。达州电大校长张永霞告诉记者,达州电大启动了饮食、旅游、摄影等特色文化课程,建设了远程学习平台,探索开放大学与继续教育建设,为建成促进达州教育公平和终身教育的生力军提供了坚实的支撑。

建设达州终身学习网 消除信息孤岛

记者:随着互联网的快速发展,信息化建设已经成为大势所趋。贵校在信息化网络平台建设方面有何规划?

张永霞:学校的信息化网络平台将结合达州继续教育的转型与重构建成具有达州本土特色、适合市民多样化需求的远程学习平台——达州终身学习网。学习网兼具社区教育信息网络培训与服务功能,以教育和学习为核心,以提升继续教育的开放性、现代性、广泛性和服务达州经济社会发展为目的,以吸引市民主动注册学习,实现网站注册率高、覆盖面广,提升学习效果为目标,将建设一批特色课程和优质资源。

记者:达州终身学习网主要有哪些版块?

张永霞:学习网包括成人学历教育(开放教育、网络教育)、职业教育(中职学历教育、职业培训)、继续教育(党政机关、企事业单位干部职工、产业园区等非学历教育)和社区教育(城市社区、乡镇村社居民及老年教育)四大块内容。

记者:您提到的特色课程与优质资源建设,目前进展如何?

张永霞:在特色课程建设方面,我们开展了“特色课程、特色项目、校企合作”等“三个十”方案,启动了“数码摄影技巧”、“达州地方饮食文化”、“达州旅游文化”三个特色课程建设项目。目前,已经完成了《太极拳走进社区》、《社区声乐课堂建设》、《社区数字化生活入门讲座》、《计算机网络基础知识》、《社区教育与青少年德育研究》五个社区教育项目和《债务重组的核算》、《VB程序设计中过程参数传递机制简介》、《PhotoShop在数码摄影后期制作处理中的应用》、《儿童游戏活动的类型与特点》四个微课程。

记者:不论是平台建设,还是学习资源建设,大量资金必不可少。贵校是如何解决的?

张永霞:主要来源有两种,一是争取了国家教育项目专项资金1000万元。二是按照《达州继续教育五年发展规划(2013-2017年)》的规划展开工作,得到了市政府大量的财政支持。

记者:学校的信息化建设对学校乃至整个达州市发展的意义何在?

张永霞:达州终身学习网的建成,能填补达州市推进学习型城市建设所需的专门数字化综合平台的空白,并能有效消除“信息孤岛”现象,改变各区县数字化和信息化建设各自为政、独立分散的局面。它也有利于全市终身教育的统筹协调和资源共享,提高学习效率,规范学习管理,降低学习成本,形成达州市终身教育核心竞争力;更有利于政府职能部门利用数字化学习平台发挥其指导和服务功能,最大限度地为市民的终身学习提供便利,从整体上提升市民素质,从而立体化、多层面、全方位地推进达州市学习型城市建设。

其次,达州终身学习网实现了教育、学习效益的最大化。

最后,达州终身学习网将成为达州市民远程学习的最佳平台。

多管齐下 推进开放大学建设

记者:各地电大都在探索开放大学建设。对开放大学的建设,当地政府与政策的支持至关重要。在这方面,贵校都做了哪些尝试?

张永霞:2013年12月,市人大调研组到学校调研达州“十二五”教育发展规划落实情况时,学校主动向带队领导——市人大副主任杨佳鹏汇报了开放大学建设工作,得到市人大调研组的重视,并以市人大常委会党组名义形成了《关于办好电大教育的调研报告》,专题向市委呈报并得到了市委高度重视。当时,市委书记焦伟侠作出重要批示,“广电是新生力量,在达州科教兴市战略中大有作为,应努力排解存在的问题,让它轻装上阵,为达州发展作出更大贡献。”

政策上,2014年2月,市政府出台了《达州市继续教育五年发展规划(2013-2017年)》。开放大学建设和社区大学建设纳入规划,同时市政府决定依托达州广播电视大学成立达州继续教育大学,明确了电大系统开展继续教育的主体地位和主渠道作用,为电大系统转型发展提供了有力的政策支撑。

记者:除取得政府和政策支持,达州电大还采取了哪些举措?

张永霞:我们从三个方面进行了探索和尝试。一是学习先进经验。2014年-2015年,学校先后安排相关人员随市政府学习考察团到成都市、上海市、江苏常州市等地就学习型城市建设、开放大学建设、社区教育、继续教育等相关情况进行了学习考察。开阔了视野,拓宽了思路。我们深受触动和启发,也更加坚定了推进学校转型的信心和决心。

二是加强工作推动。我们一方面健全组织机构,按照与开放大学建设相适应的总体要求,科学合理地调整工作岗位,将学校原有科室调整为处室,新增了直属部、终身教育处,同时根据职能要求,将培训处合并到终身教育处,成立了继续教育工作领导小组和办公室,安排了相关工作人员。另一方面实施项目驱动。2014年5月,召开了开放大学建设筹备动员大会,启动了开放大学建设特色课程、特色项目、校企合作等“三个十”方案,积极承办市继续教育领导小组交给的《达州继续教育》季刊的组稿编辑工作和继续教育工作人员培训工作。

三是加强队伍学习培训,有效促进教师转型,分批组织相关工作人员外出考察学习继续教育、社区教育的理念和方法,全面提升开放教育队伍的整体素质和能力。

融合发展 建设具有达州特色的继续教育大学

记者:您上面提到了,市政府决定依托达州广播电视大学成立达州继续教育大学,达州电大开展继续教育的时间比较早。当时,学校为什么要介入这一领域?

张永霞:这与国家政策导向密切相连。党的十八大和十八届三中全会相继提出,要积极发展继续教育,完善终身教育体系,建设学习型社会。构建全民学习和终身教育体系,基层电大的作用不可或缺。

同时与达州的经济社会发展息息相关。达州地处川渝鄂陕结合部,拥有资源和人口的优越条件,接受学历继续教育的人员相对广泛。达州又是中国“气都”,天然气和石油化工产业经济的快速发展吸引了人们的目光,产业大军蜂拥而至,大量人才需要转型。随着城镇化建设,大量新市民进城,广大市民和产业大军的素质提升,更需要继续教育。正如市委焦书记说的那样,达州电大在达州科教兴国战略中大有作为。

记者:继续教育的开展对达州电大在经济社会效益方面有何意义?

张永霞:一方面通过与党政机关、企事业单位和社区居民、广大市民互动,聚集了人气,让更多的市民参与学习、了解学校、宣传学校,扩大了学校招生规模,提升了学校知名度和影响力,同时对于学校继续教育培训项目的推广很有好处。

另一方面促进了学校的内涵建设。开展继续教育促使教职工学习转型,教师通过继续教育特色课程及项目研究,拓展了教育领域,拓宽了知识面,提升了教学科研的能力,有力地促进了学校教育教学教研质量不断提升。

此外,我们还开展各类继续教育培训。近四年来,我们相继开展各类继续教育培训累计5000余人,每年开放教育、社区教育网上学习的点击超过6500人次。

记者:在探索开展继续教育的过程中,你们遇到的挑战是什么?

张永霞:在继续教育项目与党政机关、企事业单位和社区居民相适应方面,还需要进一步做好调研工作。继续教育平台的宣传推介也还做得不够好。在宣传媒介和形式上,如何提升市民兴趣,吸引市民来参与继续教育工作,还需要进一步探索。另外,在学分方面,由于继续教育和电大课程学历教育的学分互认转换没有打通,也让很多学生很期待,亟需国家开放大学和省开放大学的政策支持。

记者:学校未来的发展思路是什么?

张永霞:随着政府的重视,继续教育的社会地位和社会价值会更加凸显,继续教育将是我们今后办学的一个重要方向和新的增长点。我们的目标是,将电大与继续教育大学融合发展,建设具有达州特色的继续教育大学和开放大学,建成市民真正喜爱的大学。

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