在过去的20多年中，中国教育技术协会金融专业委员会在金融人才培养、员工教育培训中发挥了积极的作用。面对经济实体转型对金融服务提出的更高要求，金融行业的金融体系、运行效率以及风险管控能力都需要进一步提升，如何进一步加大新一代信息技术在教育培训领域的应用研究,已成为金融行业人才培养面临的新挑战。
金融业发展的关键在于创新，而创新的核心在于人力资本。随着移动互联网、物联网的开发，人才培养战略与教育信息化的支撑越来越密不可分。为进一步加大新一代信息技术在教育培训领域的应用研究，抓住金融业转型升级、创新发展的机遇，促进金融行业人才发展，1月18日，中国教育技术协会第六届金融专业委员会第1次全体会议暨金融教育信息化论坛在国家开放大学举行。
让互联网在金融教育培训中畅行
中国教育技术协会金融专业委员会的前身是中国电化教育协会金融电化教育专业委员会，成立于1992年。作为教育信息化应用于金融企业培训的第一批探索者和先行者，成立25年以来，金融教育技术专业委员会将电化教学、网络学习、移动学习等教育技术手段在金融行业的干部教育、员工培训中广泛应用，在金融人才培养、员工教育培训中发挥了积极作用，得到了中国教育技术协会的高度认可，在30多个行业分会综合评比排名中始终名列前茅。
2017年是新的第六届专委会履职的第一年，专委会相关负责人告诉记者，他们将总结推广会员单位好的经验做法，内引外联，借助行业力量，促进互联网在金融员工教育培训中发挥更大作用，让培训更公平、更有效、更有趣。具体来说，将创新机制推动会员单位网络培训资源共建共享，尝试制订《中国教育技术协会金融专业委员会教学资源共建办法》，开发三至五门通用课件提供会员单位免费使用，编撰“中国金融教育信息化白皮书(2017)”，举行纪念协会成立25周年教育信息化国际学术论坛等。
中国教育技术协会第六届金融专业委员会第1次全体会议由中国教育技术协会第六届金融专业委员会秘书长，中国农业发展银行人力资源部远程教育处处长巨强主持。中国教育技术协会第六届金融专业委员会的全体会员单位以及12家观察员单位代表百余人与会。
金融教育信息化论坛由中国企业大学联席会秘书长、《在线学习》杂志执行主编李桂云主持，国家开放大学党委副书记、中国教育技术协会常务副会长张少刚，国家行政学院出版社副社长、数字传媒中心副主任任永钢，北京大学教育学院副院长尚俊杰，百度公司度学堂负责人、百度资深人力资源顾问何义情，科大讯飞公司教育BG副总裁王卓作主题演讲。
跨界时代需要金融业跨界培训
第六届中国教育技术协会金融专业委员会主任、中国民生银行民生商学院副院长肖峰指出，对于中国的金融行业而言，经济新常态带来了很大挑战。经济实体转型对金融服务提出了更高要求，金融体系、运行效率以及风险管控能力都需要进一步提升。“对于传统金融行业来说，除了全球境外同业，还要面对新兴互联网金融的竞争。所以，处在转型阶段的金融行业，要为国家万众创业、大众创新政策提供必要支持，没有人才是不可能的。”
张少刚指出，从硬件到服务是当前信息化最重要的转变，转变的过程中，经历了从1.0到4.0的升级。“从广播、电视、互联网、大数据，到今天的VR、AR，技术手段不断创新。如果在工作中仅仅把它们作为一种手段或工具来使用，那我们的思想将停留在这个时代。如果把信息技术融入到行业，那么便发展到2.0时代，甚至3.0、4.0时代。”张少刚表示2.0时代是模式认同的时代，用这种方式培养人，而不是仅仅是把信息技术当作工具。3.0时代是多维互动时代，这种互动基于平等。4.0时代是混合式融合时代，融合的表现形式包括技术和教育、教学的线上线下、多媒体、学科跨界、校企融合等等。这些融合是今天信息化发展的关键所在。“从技术至上到今天的以人为本，我们看到更多的是机会、共享、互动、融合。”
无独有偶，专委会学术顾问、西北师范大学教授张筱兰也认为，“现在是一个一切皆有可能的时代，也是一个跨界的时代，马云跨界改变了商业运营模式。各行各业都需要人员培训，需要在线学习方式，需要开发大量资源，因此，高校和委员会需要有交接点地将一些优质内容发展壮大”。
针对金融业转型，在快速发展的互联网时代，金融专业委员会与众多有实力的国内外教育培训机构开展深层次合作，积极运用先进的信息技术，推动金融业与教育培训工作的整体发展。与此同时，委员会还与各普通高校、职业院校合作交流，逐步扩大社会影响力。
人工智能应用引爆会场
论坛上，不仅有前沿技术的介绍，还有具体培训项目的分享，包括“互联网+”与教育变革下的游戏化学习、人工智能、国家行政学院出版社的干部网络培训项目等。
马云说，有品位、时尚的娱乐必须引导未来的趋势，娱乐代表未来。尚俊杰则用一个个生动的案例阐述了游戏化学习的核心教育价值，包括：游戏动机、游戏思维和游戏精神。 游戏动机是最基础的价值，强调将游戏应用到学习中，激发学生的学习动机。游戏思维在游戏动机之上，它不一定将纯粹的游戏应用到学习中，只需将游戏的设计理念或元素应用到教育中。而游戏精神是游戏的最高层次和最有意义的价值。它使得大众在法律法规允许的前提下，自由地追求事物本质和精神自由。
在实际生活中，游戏化学习已经和移动学习、VR/AR等先进技术结合，推动教育变革发展。在MIT的增强现实游戏化学习项目中，学生拿着掌上电脑，在城市穿行，解决问题。香港中文大学也推出了类似的户外移动式游戏化学习项目。
除了游戏化学习，科大讯飞的人工智能引爆了论坛现场。演讲者的发言瞬间以文字形式投射到会场的大屏幕上，与会者无不惊叹人工智能技术的神奇。
在王卓看来，人工智能经历了计算智能、感知智能、认知智能三个阶段。现在，人工智能已成为全球研究的热点：奥巴马政府推出大脑活动图谱计划，欧盟建立人类大脑计划，“中国脑计划”有望近期启动。
科大讯飞的语音合成技术在全球处于领先地位，从2006年开始参加全球顶级比赛一直到2016年，保持十一连冠。
相较于语音合成技术和语音识别技术，语音评测技术现在已经全面应用到教育上，比如普通话考试、口语考试等。在新疆大规模干部培训中，每名干部配备平板，内装汉维语言双向软件，在培训过程中，两种语言转换自如，大大提高了培训效率。
