资讯 / 专栏 / 新教育人的三个自我创新

新教育人的三个自我创新

2017-09-21 16:21 作者:朱永新 全国政协常委、民进中央副主席 zyxjy@126.com 来源:在线学习 阅读:256
亲爱的新教育同仁:

非常高兴在这美好的的季节与大家相聚在美丽的北川。在我心中,北川是全国最特别的一个新教育实验区,因为北川与新教育实验的情缘特别厚重。2008年7月,在浙江苍南举行的第八届新教育年会上,北川正式加入新教育实验区,成为新教育大家庭的一员。新教育在北川,已经走过了8年。
      如今,北川全县师生的阅读素养跃居全绵阳市第一,中小学质量评估进入全市前列。顺利通过了国家、省市创建义务教育发展基本均衡县评估验收。北川中学2016年有6名学生被清华北大录取,创造了“低入口,高出口”的奇迹……我们不敢说,北川教育的腾飞,功劳完全属于新教育,但是,我们亲眼见证了新教育在北川的8年成长。
      新教育之新,就在于我们不断推陈出新。我想,就在北川新教育人身上,特别突出地呈现出了新教育人的一些普遍具有的精神。我把它归纳为三个自我创新。
      第一是道路的自我创新。也就是说,我们新教育人在探索中,一直致力于走一条新的教育发展之路。
      新教育实验从第一天就开始坚定地认为,理论与实际的结合,是解决教育问题的关键。研究团队扎根田野,一线老师学习理论。理论研究者与一线实践者协同探索,一起研究问题,一起研发课程,一起研制主报告,是新教育独特的风景。新教育的研究者,不是高高在上发号施令的指挥者,而是一直在校园、在教室劳作的耕耘者。而新教育的榜样教师,也不是眼睛一睁干到熄灯的忙碌者,而是善于阅读勤于思考的行动者。理论一旦武装了教师,教师就会焕发出神奇的魔力,而理论本身也就充满了生命的活力。新教育的理论是一个开放的系统,一直处于不断的建构之中。从已经研究的成果和已经取得的成绩来看,已经验证了我们对这条道路,应该有足够的自信。
      第二是行动的自我创新。也就是说,我们新教育人一直愿意用行动去为自己代言。
      行动哲学是新教育的标志之一。从这些年新教育的发展来说,从六大行动丰富为十大行动来看,从营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂到推进每月一事、缔造完美教室、家校合作共育等等,每个行动都是针对现实的教育问题设计的,都有着理论的依据,也都是经过大量实践检验被证明是卓有成效的。十几年的新教育人,用行动创造了无数教育奇迹,也将继续创造下去。
      三是文化的自我创新。也就是说,新教育人不仅是文化的传承者,更是文化的创造者。
      教育是文化的选编。中国优秀的传统文化,是新教育实验的源头活水,是新教育实验取之不尽用之不竭的宝库。与此同时,一方面,厚德载物、自强不息,己所不欲、勿施于人等中国文化精神,新教育人如何活出来,另一方面,新教育人如何更好地创造更多新的精神财富,这是我们自觉提出的要求。
      其实,早在实验之初,新教育实验就自觉地把弘扬中华优秀传统文化,作为我们的使命之一。早在2000年我们编写晨诵时,就特别推出了《中华经典诵读本》。接下去,我们在条件成熟时,还将专门成立中华文化课程中心,努力让更多优秀的传统文化成为教学内容。
这条新教育的路,从2000年开始,我们陆陆续续走上了同一条不断进取、不断创新的教育之路。我们已经在路上。我们的目标是远方。
(本文为作者在2017年新教育实验区工作会议上的讲话。)

打开微信“扫一扫”功能,扫描这个二维码

关注
微信
扫一扫,关注
在线学习公众号
扫一扫,关注
远程教育公众号
关注
微博
扫一扫,关注
在线学习新浪微博
扫一扫,关注
远程教育新浪微博
企业大学联席会
扫一扫,关注
企业大学联席会微信