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行业热议人工智能与教育信息化 中国教育技术协会2018年年会暨教育信息化高峰论坛在广州召开

2018-04-20 17:33 作者:刘新丽,摄影:李小强 来源:在线学习 阅读:407


2018年4月15日至16日,中国教育技术协会2018年年会暨教育信息化高峰论坛在广州召开。会议围绕人工智能与教育信息化为核心内容展开学术研讨。来自全国各省市自治区的部分高校、开放大学、广播电视大学、电教馆、中小学、职业院校和教育信息化企业会员代表近800人参加了会议。广东省教育厅副厅长王创到会致辞,并介绍了广东教育信息化发展情况。协会副会长兼秘书长丁新主持会议,杨志坚会长作了2018年协会工作报告。



中国教育技术协会副会长兼秘书长丁新主持会议



广东省教育厅副厅长王创致辞



中国教育技术协会会长杨志坚作2018年工作报告


杨志坚在报告中指出,2017年协会围绕一个核心目标:“提升实力,树立品牌,引领发展”,实施“智库建设、联盟与专委会建设、合作机制建设、国际交流和协会自身能力建设”五大工作任务和一个协会更名的探求,在多个领域取得了新进展,催发了组织新活力。与2016年相比,2017年活动涵盖学术会议、著作出版、标准研制、白皮书发布、政府咨询与购买服务、对外交流、资源与成果征集展示、各类培训、产品鉴定等,合计逾143项,参与人数逾16万人次。研制提交与发布试行指导性行业标准18个,其中标准委员会4个,外语专委会2个,虚拟现实教育联盟4个,康复专委会8个。发表和出版各项成果11个,其中智库报告2个,学科实施指南4个,专著与教材2部,专刊3期。申报协会十三五课题逾450个。2018年,协会将着重围绕价值提升、内涵提升、质量提升,推进教育信息化在“互联网+教育”中的融合创新发展。



中央电教馆馆长王珠珠作报告


中央电教馆馆长王珠珠作了题为《学习贯彻“教育信息化2.0行动计划”的精神》主题报告。对“教育信息化2.0”的战略任务和核心价值提出了思考。报告指出,教育信息化2.0是新时代我国教育改革发展的要求,是教育信息化超预期发展的要求 ,是抓住信息技术发展新机遇的要求 ,是走中国特色教育信息化道路的要求。新时期,建议努力过好“三关”:即从信息技术在教育教学和管理的普遍应用,到云终一体化应用,直至智能化应用;建立健全云端一体化环境,探索建立新的教与学关系,利用大资源进行学习,研究教育科学的基本规律,保障网络和信息安全,做好教育信息化全面迈向2.0的时代新课题。



西交利物浦大学执行校长席酉民作报告


受大会邀请,西交利物浦大学执行校长席酉民教授作了题为《遐想人工智能和大数据时代的教育》主题报告。席校长从未来社会形态、人才需求、教育挑战、发展机会和变革思路、西浦探索等多个方面进行了剖析,给教育人一声警钟和变革思路!他指出,人工智能和机器人的发展将带来颠覆性社会变革。真正的全球化世界,充满复杂性,模糊性,不确定性和多变性。今天的教育应当为未来10年、20年做好准备,我们需要培养借助人工智能的世界玩家和能够骑在疯牛背上的人,能在非常恶劣的环境下去驾驭一份非常难驾驭的事情。报告提出了未来社会所需的十种技能和九大生存原则,引发了在场教育界人士的强烈共鸣。


大会还邀请教育信息化优质企业代表作了报告。北京中庆现代技术股份有限公司总经理周少林作了《基于人工智能的课堂教学分析评测系统》的报告,华南师范大学高级实验师杜炫杰代表奥威亚电子科技有限公司作了《新时代区域教育视频云建设与应用创新》的报告,广西师范学院梁华老师代表华渔教育科技有限公司作了《101教育PPT应用案例分享》的报告。


大会宣布了“2018年数字校园好方案”获奖企业,并举行了颁奖仪式。对北京中庆现代技术股份有限公司、奥威亚电子科技有限公司、华为技术有限公司、广州吉星信息科技有限公司、武汉天喻教育科技有限公司、北京晓羊教育科技有限公司等优秀奖企业进行了表彰。


大会还表彰了金融专业委员会“第六届金融教育多媒体课件评比活动”的获奖单位,中国建设银行、中信银行、中国农业发展银行、中国民生银行、中国银行、交通银行等单位代表上台领奖。


在会员代表大会上,全体会员代表表决通过了对协会工作报告的审议和《章程》、《会费缴纳标准和管理办法》的修订。


15日下午和16日上午,同期召开了首届中小学信息化应用融合创新校长论坛、教育信息化高峰论坛、远程教学创新论坛、云技术支持下的教学变革高峰论坛暨中国教育技术协会云教学联盟成立大会。教育信息化领域诸多泰斗级专家教授,优秀中青年学者、知名学校校长和信息化企业代表为会议奉献了高质量学术报告和经验分享。内蒙古师范大学李龙教授,国家教育咨询委员会委员王本中先生,协会副会长、长江学者、北京师范大学黄荣怀教授和协会副会长、北大附中王铮校长分别在16日教育信息化高峰论坛和首届中小学信息化应用融合创新校长论坛作了精彩报告。


会议胜利闭幕。

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