资讯 / 行业资讯 / “中国人文社会科学期刊综合评价指标体系”,了解一下

“中国人文社会科学期刊综合评价指标体系”,了解一下

2018-05-22 09:38 作者:冯琳 来源:在线学习 阅读:719

“中国人文社会科学期刊综合评价指标体系”,了解一下

——第四届职业教育和继续教育期刊改革与发展学术论坛侧记之三


在5月12日举办的第四届职业教育和继续教育期刊改革与发展学术论坛上,期刊评价在会议发言和交流中继续受到关注。中国社会科学院中国社会科学评价研究院期刊与成果评价研究室苏金燕副研究员作有关期刊评价的专题报告后,与会者在交流中希望更多了解“中国人文社会科学期刊综合评价指标体系”。




国内已有多个期刊评价指标体系,建立“中国人文社会科学期刊综合评价指标体系”是出于怎样的考虑?这一指标体系的突出特点是什么?

苏金燕认为,已有的期刊评价体系各有特点,并在很多方面发挥着积极作用,也促进了学术研究与学术期刊的发展。不过,评价理论、评价方法、评价程序及评价指标等方面,仍然存在亟待完善的方面。比如,在一些期刊评价活动中,对于政治方向和价值导向强调不足,人文社会科学期刊的意识形态属性不够突出;有的期刊评价活动的公开、公平、公正性有待进一步提高;在以定量定性相结合的综合评价方法中,定性方法运用的方式、发挥的作用还有较大改进的空间;大数据环境下期刊评价理论建构不足;指标设置上期刊发展导向性指标较少,评价指标设计不尽合理,难以有效促进期刊在提高选题组稿能力、提升编校业务水平等方面下功夫;此外,现有的评价人才队伍在的建设也有不少有待改进提升的方面。

苏金燕介绍说,中国人文社会科学期刊综合评价指标体系在强调学术性评价同时,加入意识形态属性指标,以强调期刊政治导向、意识形态属性的重要性;定性定量相结合,突出同行评议在评价中的作用;合理设计指标体系,更加契合期刊编辑出版流程,分别从吸引力、管理力与影响力三个方面对期刊进行综合评价;评价打分具有延展性,引入扣分机制;重视刊物论文质量,推出以文评刊指标,改变完全“以刊评文”的局面,督促期刊编辑部提高论文编校质量;关注期刊传播形式变化,将期刊网站建设、开放获取等情况纳入评价范围。

中国人文社会科学期刊评价报告是如何进行学科划分的?

苏金燕介绍说,2014年首次发布的人文社会科学期刊评价报告,以2009版国家标准《学科分类与代码》(GB/T 13745-2009)为主要分类依据,根据学科特点进行了适当调整,且考虑到综合期刊的特殊性,增加了“综合人文社会科学”类,将人文社会科学期刊划分为23个类别。期刊的学科归类,则根据期刊内容,参考《中国人文社会科学核心期刊要览(2013版)》的期刊分类,将各期刊初步归入到相应的类别中;请相关专家把关,核查分类中可能出现偏差的期刊;最后与期刊编辑部联系,确认其期刊学科归类。在期刊源的分学科分布方面,以中国社会科学院自建的《中国人文社会科学期刊引文数据库(CHSSCD)》期刊源为基础,对期刊源中期刊的更名、合并、停刊等情况进行处理,筛选确定出我国大陆地区发行的733种中文人文社会科学学术性期刊作为本次期刊评价的期刊源。将733种期刊源按照23个类别进行划分,得到学科分类期刊数量分布表。

苏金燕强调说明,今年将要开展第二次期刊评价,为更全面地了解我国人文社会科学期刊发展现状,期刊评价的种数预计将从原来的700多种,扩展到1300种左右;期刊的类别也将有所调整,学科划分更为细化,学科调整的原则是更契合学科现状与发展的实际情况;同时,为更好地发挥同行评议的作用,还将成立各个学科的专家委员会,以努力使同行评议更为精准。这些举措,都是为了进一步提升期刊评价的科学性、有效性。

中国人文社会科学期刊评价报告如何对期刊进行分级排序?

苏金燕表示,期刊评价按各期刊综合评价得分排序并依次划分为四个等级。顶级期刊:期刊等级划分中的最高级别,不仅代表其所在学科的最高研究水平,也代表了我国人文社会科学学术研究的最高水平。划分方法是以综合评价打分排序为依据,根据期刊的学术水平、所在学科分类的期刊数量,确定每个学科的顶级期刊数量。坚持宁缺毋滥原则,每个学科最多1个顶级。权威期刊:期刊等级划分中的第二级别,是其所在学科的高水平期刊。划分方法是以综合评价打分排序为依据,根据期刊所在学科分类的期刊数量,确定每个学科的权威期刊数量。每个学科一般有1个权威。核心期刊:期刊等级划分中的第三级别,能够代表其所在学科的研究水平。划分方法是以综合评价打分排序为依据,根据期刊所在学科分类的期刊数量,基于一定比例确定每个学科的核心期刊数量。扩展期刊:期刊等级划分中的最后级别,是其所在学科具有一定学术水平的期刊。划分方法是以综合评价打分排序为依据,将进入本次评价范围,但非顶级、权威、核心的期刊列为扩展期刊。每个学科的扩展期刊数量不限。

中国人文社会科学期刊评价报告的数据来源是怎样的?

苏金燕表示,评价数据来源主要由4部分构成。一是自主研发的数据库,即中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD),由中国社会科学院自主研制建设;中国人文社会科学论文摘转数据库,由中国社会科学院自主研制建设,包括《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、《高等学校文科学术文摘》、《人大报刊复印资料》及四十余种设有文摘栏目的重要学术刊物。二是网络信息来源,即通过访问期刊网站、机构网站等采集期刊“独立网站”、“在线投审稿”、“开放获取”等信息,通过搜索引擎采集“网络显示度”等指标信息。三是期刊本身,即通过到图书馆直接阅读的方式采集期刊印刷质量、阅读舒适程度等指标信息,通过下载期刊论文电子版的形式抽查期刊论文参考文献信息准确性等内容,然后进行指标打分。四是调研数据,以问卷调查、电话咨询、实地走访、专家座谈等形式采集“同行评议”、“匿名审稿”、“审稿流程”等指标的数据。

来源:《在线学习》编辑部 (作者系《中国远程教育》杂志社总编辑。图片来源:重庆工业职业技术学院)

热门文章
相关新闻

打开微信“扫一扫”功能,扫描这个二维码

关注
微信
扫一扫,关注
在线学习公众号
扫一扫,关注
远程教育公众号
关注
微博
扫一扫,关注
在线学习新浪微博
扫一扫,关注
远程教育新浪微博
企业大学联席会
扫一扫,关注
企业大学联席会微信