资讯 / 行业资讯 / 发布大语文3.0版本 立思辰持续加码大语文布局

发布大语文3.0版本 立思辰持续加码大语文布局

2018-07-09 10:44 作者:佚名 来源:在线学习 阅读:304

中国的语文课本集合了古今中外的经典名作,有很多历史上脍炙人口的名篇,深受广大人民的喜爱和推崇,但是为什么很多孩子还是表示学语文很费劲?应该如何引导孩子学好语文?



7月6日,立思辰大语文在北京举办发布会,推出大语文3.0课程体系,全新的课程和服务将帮助中小学生提升语文学习兴趣、能力和文化素养。

传统语文教学突出字、词、句、段、篇章、作者背景,以结构主义为导向,把语文当作一门语言来学,枯燥又无味,出生于语文世家的窦昕在北京师范大学就读时,就开始探索新的教学方法。他提出了以为文学史为纲的“大语文”课程体系,结合孟子的“知人论世”思想,从时代背景、人物生平入手讲解作品,帮助学生建立清晰的知识脉络,激发学生对语文学习的浓厚兴趣,进而培养其对事物和人的同情心、同理心以及对美的欣赏和感知能力。

团队不仅开创了大语文课程体系,还将这一体系不断完善发展。窦昕介绍,大语文课程体系已经历经了从“好课程”到“好老师”再到“好体验”的三次革命:

第一次革命,明确大语文教育理念,创立了以文学史为线索、启发学生兴趣为目标的大语文课程体系,即大语文1.0 “好课程”;第二次革命,着力打造强大的师资团队,提升整体教学水平,即大语文2.0 “好老师”;第三次革命,更加侧重家长和学生的满意度,并以此为教学效果评估指标,即关注“好体验”的大语文3.0。窦昕表示只有从课程到师资再到运营管理都全方位地聚焦在学生的成长时,才能真正落实大语文的教学理念,让孩子爱上语文,做有修养的人。

立思辰大语文联合创始人赵伯奇介绍了立思辰大语文的组成:“立思辰大语文是一整套学习方案,由4门课程组成:大语文、思晨写作、庖丁阅读及王者班。”

“大语文”课程是整个语文体系的主线课程,包含“古代文学、外国文学、新派作文” 古代文学以人物为纲、外国文学着眼于东、西方比较、写作以篇法技法文法为主”开创了语文课外教育领域中“给小学生讲文学史”的先河。

“思晨写作”课程结合西方文学理论和大量的名著素材,使孩子的作文有血有肉,走出“无事可写、无感可发、无句可造”的写作困境。

“庖丁阅读”课程则用数学的方法破解语文的难题,强调语文是一门学问,但阅读题是一项技术,通过庖丁技法能有效提升学生对于阅读考题的理解和回答能力。

“王者班”则是融合了大语文、庖丁阅读、思晨写作的名师班型,帮助孩子一站式解决语文学习难题。

在运营上,立思辰大语文采用“线上网课+线下网点”的发展模式:线上的“诸葛学堂”提供多样的专题课程、特色课程,线下教学网点以班级课程为核心,同时还有双师课堂和文旅游学等特色教学方式做补充。

立思辰大语文教研方面也在持续优化,在本次发布会上,立思辰大语文向北京师范大学教育基金会捐赠500万元人民币,设立 “立思辰大语文研创基金”,用于支持中国语文学科建设。


立思辰董事长池燕明认为:“汉语不仅仅是交流、表达的工具,更应该是与伟大先人沟通,塑造历史视野,培养人文情怀的媒介。儿时我就喜欢古典文学尤其是《英雄列传》,那些经典的人文故事和篇章对我影响深远。我受益无穷。我也希望立思辰大语文将通过语文学科的学习激发孩子的兴趣和潜能,成就孩子的一生。”同时,池燕明先生表示:“英语造就了新东方;数学造就了好未来;而大语文,未来一定会造就立思辰。”

国家教育咨询委员会委员、国家教育考试指导委员会委员、北京圣陶教育发展与创新研究院院长王本中在发布会上表示:“超越了语言学习的大语文能够让孩子们提升人文素养,扩展心灵的广度和深度,在提升语言能力的同时,让孩子成为更有内涵和心胸的人,提升生命质量。

热门文章
相关新闻

打开微信“扫一扫”功能,扫描这个二维码

关注
微信
扫一扫,关注
在线学习公众号
扫一扫,关注
远程教育公众号
关注
微博
扫一扫,关注
在线学习新浪微博
扫一扫,关注
远程教育新浪微博
企业大学联席会
扫一扫,关注
企业大学联席会微信