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抓内涵 提质量 促进继续教育健康发展

2018-07-30 18:29 作者:盛雪云,摄影:马毅荣 来源:在线学习 阅读:323
在全国高度重视质量的关键时期,继续教育质量的提升也成为业内关注的焦点。如何提升高校继续教育的质量,探索一条适合各高校转型变革的有效路径,走出发展的迷茫时期,成为众多高校长期以来思考的问题。



由全国高校现代远程教育协作组指导,青海民族大学继续教育学院、太原理工大学继续教育学院主办,苏州青颖飞帆软件科技有限公司承办的“2018年全国高校远程与继续教育发展高峰研讨会”于7月29日在青海西宁召开。会议围绕“质量、内涵、转型、变革”等重点问题展开了讨论。《在线学习》杂志作为战略合作媒体,全程提供媒体支持。


全国高校现代远程教育协作组秘书长严继昌,青海民族大学副校长马成俊,青海民族大学继续教育学院党总支书记李静,青海民族大学继续教育学院院长哈利新,太原理工大学继续教育学院副院长赵炜,苏州青颖飞帆软件科技有限公司CEO宋凡,《中国远程教育》杂志社副社长李桂云,河南科技大学继续教育学院院长黄金亮,岭南师范学院继续教育学院院长王栋,华南师范大学网络教育学院副院长武丽志,南开大学现代远程教育学院副院长孙涛,苏州青颖飞帆软件科技有限公司副总经理陈文鑫,苏州青颖飞帆软件科技有限公司首席内容官赵君,以及来自全国150余所高校的300多位继续教育学院代表参加了本次会议。


会议由苏州青颖飞帆软件科技有限公司副总经理常艳霞主持。


作为主办高校之一,创建于1949年的青海民族大学,是青藏高原建立最早的高校,也是中国建校最早的民族院校之一。马成俊在致辞中指出,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020)提出,将继续教育纳入到区域、行业总体发展规划,鼓励学校、科研院所、企业的相关组织开展继续教育。《关于印发教育信息化2.0行动计划的通知》也指出,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的“十九大”精神,围绕加快教育现代化和建设教育强国的新征程,积极推进“互联网+教育”,推动教育变革和革新、创新,构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系。此次会议就是全面贯彻落实党和国家政策的一次盛会。他期盼与会代表能够畅所欲言,建言献策,为继续教育发展贡献富有智慧的建议,提供方便、灵活、个性化的学习条件,搭建终身学习的立交桥。


赵炜表示,在新时代,中国特色社会主义的总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴,而教育事业被放在优先发展地位。

伴随着我们国家高等教育水平的提升,人口结构和素质的变化,继续教育也面临着新的形势。一方面学历继续教育规模逐年下降,另一方面,社会对人才提出了更高、更复杂的要求,要求继续教育要在内涵式的发展上下功夫,也要求我们的教学方式,基础设施以及制度层面进行全要素的联合。


青颖飞帆作为一家致力于将新科技应用到在线教育的公司,一直都积极探索怎样将新技术应用到在线教育,怎么能够突破新的可能性,怎么能够为在线教育带来变革?宋凡介绍,在过去的一年和未来的一年里,青颖飞帆主要做三件事情。一是积极进行自我变革。今年,青颖飞帆以教师资格证考试服务为突破口,开始涉足教育培训工作,专门成立了教育部门;另外,技术方面,开始积极探索自适应学习;此外,正在开发适用于成人教育领域的搜索引擎,并预计今年年底前完成。


李桂云表示,本次会议的主题“抓内涵,提质量,办好学历继续教育”,是目前行业非常关注的热点话题。作为高度关注行业发展的媒体,《在线学习》杂志也希望能够为行业的发展提供正能量。

在《教育部办公厅关于开展高等学校继续教育发展年度报告工作的通知》发布后,特别刊出了“国家重要制度出台,力推高校继教质量提升”的封面专题,引起了行业的广泛关注。为了把质量行动作为一个长线工程和亮点向全社会展现,也为了更好地总结和宣传高校继续教育发展理论及实践成果,提升继续教育影响力,发挥优校示范和借鉴引导作用,进一步促进继续教育为服务国家教育发展战略和人才战略作出新贡献,在中国教育发展战略学会、中国成人教育协会、中国高等教育学会继续教育分会指导下,《中国远程教育》杂志社推出了中国高校继续教育优秀成果及特色案例的征集活动。并将优秀成果通过新媒体的方式联动社会媒体,向大众进行共享和开放。



严继昌就高校继续教育体系重构与模式创新作了重点分享。他认为,办好继教是新时代责任担当,继续教育从业者要直面问题,开拓创新,坚决转型。

继续教育是国家教育事业和终身教育体系中的“半壁江山”;在各类教育中,继续教育与经济社会发展的距离最近,培养人才具有投入少、周期短、见效快的独特优势。但我国继续教育缺少对其巨大能量的认识,缺少对其的重要地位、法律保障、重大战略、政策举措、足够经费、强有力的主管部门的支持,缺少针对性、实效性也是当前我国继续教育的“软肋”。

“高校继续教育要直面问题,开拓创新,坚决转型。”


讲好青书故事已经成为“青书段子”手陈文鑫的又一特长,在许多会议上都能听到他带来的青书故事。这次会议上他分享的青书程序员小吴同学的一天,不仅让大家了解了时间对于程序员和普通管理员的不同意义,也让大家看到程序员的独特的思维和工作方式,更是通过小吴的一天,向大家展示了程序员这一群体为青书软件的贡献和支持。


武丽志指出,2018年关于学历继续教育发生了很多大事,但是其中有一件对他触动很大。4月28日,发布了司法部的部长令,报考条件中有一项关于学历的规定,要求报考人员必须是获得全日制高等教育的学历或学位,继续教育获得的学历被拒之门外。这令他很震惊:“第一个行业已经亮剑,对高校学历继续教育提出了质疑,或者更直白点说,就是否定。未来会不会有第二个行业、第三个行业?”

高校的学历继续教育已经处在了一个生死存亡之际,行业能做的要么变革,要么灭亡或者名存实亡。打响学历继续教育质量保卫战已经刻不容缓。


孙涛分享了关于继续教育转型的话题。“高校继续教育面临着新的挑战,转型也成为提高质量,以及下一个发展阶段的重要趋势。”

在这样的特殊时期,作为从业者既有对行业发展的美好理想,也有现实各种纠结。他用“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”两句诗来形容现阶段高校继续教育的发展。

“高校继续教育是屁股坐在体制内,眼睛看着体制外,屁股坐在体制内不能动,一动就会出问题,眼睛看着体制外的市场效益,就蠢蠢欲动要出去试一把,但是屁股坐在体制内,发展受限制。”孙涛现场提问:如何让屁股和脑袋协调起来?一要解放思想,这是核心;二要大胆试错;三要结合自己的实际情况;四要做好顶层设计;五要有规则意识。每个学校都有自己的优势,要结合每个学校的实际情况,找准自己的发展定位。



成立于2011年的青颖飞帆,作为为广大院校和师生提供更便捷的学习管理平台和优质的课程资源服务的平台服务商,他们感到了自己的责任和使命。

赵君说到,她越来越深刻地体悟到,我国继续教育正在面临一场巨大的变革。发展到现在,青颖飞帆也在反思,公司能够持续发展前进,靠的到底是什么?是惯性使然,还是其他的推动因素。通过反思,他们打算通过新一轮的创新驱动,用更加优质的产品和服务吸引用户。

“我们今年将会通过小步快跑和快速迭代的方式进行创新。”内容方面,主要是对原有的资源平台、公司所提供的服务,以及在原有资源之外,开拓新的内容创新服务。



黄金亮重点分享了河南省开展成人高等教育试点评估工作的背景、方法和影响等内容。

河南省拥有将近1亿的人口,占全国人口总量的7%左右。近5年,从高考录取情况来看,基本也达到了7%,但是值得注意的是,河南省高考录取学生中专科占了将近一半,这部分人有可能以后会通过成人高等教育,进一步提高学历,这也是学历继续教育的潜在市场。另外,河南省高考的招录比平均不到42%,意味着河南参加高考的学子还有一大半,连专科都上不了,这部分人也可能要通过成人高等教育来继续提升学历,这也是很大的潜在市场。

但是河南省目前在成人高等教育到底做的怎么样?河南省教育厅深入分析后发现,省内成人高等教育的信息化建设水平、在转型发展上,已经远远落后于成人高等教育做得比较好的省外高校。

“通过评估工作的开展,大家不断去研究,不断去总结,不断分析,结合自己学校的专业学科优势特色,定出了适合各高校基本的办学定位。”



来自拥有百年师范教育史和六十余年成人教育史的岭南师范学院的王栋介绍了广东省高校学历继续教育的生存和发展环境。

近几年,广东省普通高校学历继续教育的形式和政策发生了很大变化,学历继续教育面临着很多挑战,也迎来了发展机遇。据他介绍,目前广东省的企业大学快速发展,职业教育集团兴起,这些都冲击着高校学历继续教育的发展空间。而在线教育的发展与继续教育的融合则推动了高校学历继续教育的转型升级。


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