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打响继续教育质量保卫战

2018-08-24 10:47 作者:盛雪云 来源:在线学习 阅读:467
质量成为今年继续教育领域高度关注的热点话题。继续教育占据了国家教育事业和终身教育体系的“半壁江山”,是否拥有高质量的继续教育是观察高校办学水平高低、贡献大小的又一面重要镜子。
如何提升高校继续教育质量,探索适合各高校转型变革的有效路径,走出发展的迷茫期,成为众多高校长期以来一直在思考的问题。由全国高校现代远程教育协作组指导,青海民族大学继续教育学院、太原理工大学继续教育学院主办,苏州青颖飞帆软件科技有限公司承办的“2018年全国高校远程与继续教育发展高峰研讨会”7月29日在青海西宁召开。《在线学习》杂志作为战略合作媒体全程进行报道。
全国高校现代远程教育协作组秘书长严继昌,青海民族大学副校长马成俊,青海民族大学继续教育学院党总支书记李静,青海民族大学继续教育学院院长哈立新,太原理工大学继续教育学院副院长赵炜,苏州青颖飞帆软件科技有限公司CEO宋凡,《中国远程教育》杂志社副社长李桂云,河南科技大学继续教育学院院长黄金亮,岭南师范学院继续教育学院院长王栋,华南师范大学网络教育学院副院长武丽志,南开大学现代远程教育学院副院长孙涛,苏州青颖飞帆软件科技有限公司副总经理陈文鑫、首席内容官赵君,以及来自全国150余所高校的300多位继续教育学院代表参加了本次会议。

质量提升成为行业关注焦点
马成俊在致辞中指出,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)提出,将继续教育纳入到区域、行业总体发展规划,鼓励学校、科研院所、企业的相关组织开展继续教育。《教育信息化2.0行动计划》也指出,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的“十九大”精神,围绕加快教育现代化和建设教育强国新征程,积极推进“互联网+教育”,推动教育变革和革新、创新,构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系。“此次会议是全面贯彻落实党和国家政策的一次盛会。”
赵炜表示,新时代,教育事业被放在优先发展地位。随着我国高等教育水平的提升,人口结构和素质的变化,继续教育也面临着新的形势。一方面,学历继续教育规模逐年下降,另一方面,社会对人才提出了更高、更复杂的要求,继续教育要在内涵式发展上下功夫,在教学方式、基础设施以及制度层面进行全要素的联合。
作为高度关注行业发展的媒体,《在线学习》杂志希望能够为行业发展提供正能量。李桂云表示,质量问题是目前行业关注的热点话题。教育部办公厅《关于开展高等学校继续教育发展年度报告工作的通知》发布后,杂志特别刊出题为“国家重要制度出台,力推高校继教质量提升”的封面专题报道,引起行业广泛关注;为把质量行动作为长线工程和亮点向全社会展现,也为了更好地总结和宣传高校继续教育发展理论及实践成果,提升行业影响力,发挥优秀示范和借鉴引领作用,在中国教育发展战略学会、中国成人教育协会、中国高等教育学会继续教育分会的指导下,《中国远程教育》杂志社近期推出“中国高校继续教育优秀成果及特色案例征集活动”。
青颖飞帆作为一家致力于将新科技应用于教育的公司,一直在积极探索怎样为在线教育带来新变革。宋凡介绍,在过去和未来的一年,他们主要做三件事情:一是积极进行自我变革。以教师资格证考试服务为突破口,开始涉足教育培训工作;二是在技术方面,积极探索自适应学习;三是正在开发适用于成人教育领域的搜索引擎。宋凡表示,搜索关于中国成人教育的相关信息,基本上弹出来的都是各大招生机构的广告,鲜少有实质性的内容。他们从半年前就开始致力于这方面的搜索引擎研发工作,预计今年年底前完成。

继续教育质量保卫战刻不容缓
继续教育占据国家教育事业和终身教育体系的“半壁江山”,在各类教育中,与经济社会发展的距离最近,培养人才具有投入少、周期短、见效快的独特优势。会上,有专家指出,是否拥有高质量的继续教育是观察高校办学水平高低、贡献大小的又一面重要镜子。
“高校学历继续教育已经处于生死存亡之际,要么变革,要么灭亡或者名存实亡。打响学历继续教育质量保卫战已经刻不容缓。”武丽志语重心长地说。
他指出,如何定位学历继续教育的质量,一直是行业内十分纠结的问题。“一方面要遵照教育规律,另一方面又想遵照市场规律;一方面想创造社会价值,另一方面又想创造经济价值;一方面有学校的要求,另一方面还有其他各种各样的需求。”
对于提高质量,武丽志给出了他的解决思路:第一步设计人才培养方案;第二认真执行人才培养方案;第三步加强事中事后监管;第四步依据评估,持续改进,他认为“质量是继续教育的生命线,是未来能够持续发展的根本。”
意识到质量对学历继续教育发展的重要意义,国家和地方纷纷采取了相应举措。
以河南省为例。从2015年起,河南省开始开展成人高等教育试点评估工作,5年一轮,实现常态化。黄金亮介绍,从人口及高考录取情况分析,河南省拥有庞大的学历继续教育市场,但其成人高等教育信息化建设及转型发展速度远落后于成人高等教育做得比较好的省外高校。部分高校为了经济利益,校外学习中心设立不规范、管理不到位、恶性竞争、违规收费、虚假宣传等现象时有发生。
“通过评估工作的开展,省内各高校深入研究、总结、分析,结合学校的专业学科优势及特色,制定出适合各自的办学定位。”另外,教学设施进一步完善,教学资源建设有了新的进展,教学站点管理更加严格,成人高等教育理论研究和阐述得到提升。

转型要大胆试错
教育部加强对学历继续教育的监管工作,广东省对学历继续教育的政策引导也做了重大调整。据王栋介绍,目前广东省的企业大学快速发展,职业教育集团兴起,在新的形势和政策导向下,该省很多高校已经退出学历继续教育,集中力量做高端培训。
“高校继续教育面临新的挑战,转型也成为提高质量以及下一发展阶段的重要趋势。”作为有着十多年企业工作经历、又一步步见证南开大学非学历继续教育从无到有到优历程的人,孙涛对继续教育转型的话题具有绝对的发言权。
“高校继续教育是屁股坐在体制内,眼睛看着体制外。屁股坐在体制内,一动就会出问题,眼睛看着体制外的市场效益蠢蠢欲动,但是屁股坐在体制内,发展受限制。”如何让屁股和脑袋协调起来?他提出几点看法。
一要解放思想,这是核心。从学历继续教育的供给方转化成服务的提供方,很多人不适应。做非学历继续教育要有市场化的思维,准确把握客户需求。
农夫山泉“有点甜”,一瓶两三元;进口自捷克的萨奇矿泉水“有点苦”,一瓶50元。这两种水从味道到价格都有很大差异,但是卖得都很好。“关键是找准客户需求,满足他们。所以要从顾客的角度开展非学历教育。”
二要大胆试错。不要只听别人讲,自己要行动起来,否则经验积累不起来。三要结合自己学校的实际情况,学科特点、校友基础、团队特点等都要考虑。四要做好顶层设计。顶层设计涉及问题很多,主要包括课程设计、营销、运营、售后服务等环节,要把相应的内容设计好。五要有规则意识。
面对整个行业生存环境的变化,企业也感到了自己的责任和使命。
讲好青书故事已经成为“青书段子”手陈文鑫的又一特长。他在研讨会上分享的青书程序员小吴同学的一天,不仅让大家了解了时间对于程序员和普通管理员的不同意义,也让大家看到程序员的独特思维和工作方式,更通过小吴的一天,向大家展现了青颖飞帆为服务高校和学生做出的努力。
赵君说到,他们越来越深刻地体悟到,我国继续教育正面临一场巨大的变革。他们也在反思,公司能够持续发展前行,靠的是惯性使然,还是其他推动因素。居安思变,他们计划通过新一轮的创新驱动,用更优质的产品和服务吸引用户。“我们今年将会通过小步快跑和快速迭代的方式进行创新。”
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