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解锁教育进阶障碍 看科技都放了哪些大招?|聚焦第十七届中国国际远程教育大会

2018-11-07 22:43 作者:薛佳怡 来源:在线学习 阅读:168

不管是2016年的云计算、物联网、3D打印,2017年的人工智能,还是今年的区块链,这么多和信息技术有关的概念在不断变革。信息技术之所以在变,就是因为不成熟,因此,信息技术的发展,实际上是一个逐渐成熟的过程。


2018(第十七届)中国国际远程教育大会开幕式盛况

不可否认,在科技改变教育这个问题上,观点有很多,但是不管怎样,教育的本质始终不应有所转变。谈到最近的教育信息化2.0,正如成都市教育科学研究院院长罗清红所言,不仅仅懂技术就可以推动教育变革,更是要懂教育的人把技术运用到教育中,才能实现这一场深度变革。作为最难改变的一个行业,在技术达到今天的状态下,教育的拐点应该发生。



科技与未来学习高峰论坛现场

11月2日上午,由《中国远程教育》杂志社主办的2018(第十七届)中国国际远程教育大会的科技与未来学习高峰论坛上,围绕“教育信息化:反思与前瞻”主题,中国虚拟现实与可视化产业技术创新战略联盟理事长、北京师范大学虚拟现实与可视化研究所所长周明全,国家开放大学国开在线总经理蒋国珍,湖北网龙楚天教育科技有限公司副总经理严鹤,南京普朗克教育科技有限公司总经理雷虹,电子科技大学大数据研究中心主任周涛,成都市教育科学研究院院长罗清红,影创科技集团副总裁、影创教育联合创始人王胜,亚马逊AWS大学关系与合作负责人孙展鹏在各自所擅长的科技领域提出了自己对于新技术助力未来教育变革的观点并分享了具体实践。



中国虚拟现实与可视化产业技术创新战略联盟理事长、北京师范大学虚拟现实与可视化研究所所长周明全

周明全指出,关于虚拟现实在教育上的应用,在国内外都有成功案例。教育本身就是“知与行”共同前进,认识来自实践,学习则需要体验。实践是学习的重要环节,体验是教育的重要手段。基于此,周明全提出将虚拟技术与教育深度融合,在融合中,产学研新模式诞生,这种模式既需要VR企业、一线教师、教育行政部门、教育学家产学政研结合,又需要传统教育方式和新技术相结合。除此之外,VR教育还要成体系,包括小学,初、高中阶段教授学生的知识应该成为一套体系,而这套体系又应符合教育部规定和学生成长规律。



国家开放大学国开在线总经理蒋国珍

课堂改变,学校才会改变。蒋国珍指出了润泽教室的特点:构筑人与人之间的关系,构筑基本的信赖关系,营造安心、无拘无束、轻柔滋润的感觉。针对这样的课堂,蒋国珍认为,科技与其改变课本,不如改变课堂。中国的改革源于农村生产组织方式的改变。对于教育来说,则是课堂组织方式的变革,VIPKID是一个很好的例子,它使得技术与教育的结合真正回归到我们一直提倡的因材施教中去。



湖北网龙楚天教育科技有限公司副总经理严鹤

自建平台投资大、周期长,扩容慢、升级难,信息安全风险高,平台配套基础设施建设不足,平台内填充的应用及资源使用效率低……针对省级教育平台建设的难点,严鹤提出了解决办法,即构建开放、兼容、共建、共享的教育信息化统一平台。尤其重要的是,在解决教师信息化能力不高的问题上,要为教师们提供高效的备授课工具和丰富的教育资源,构建学习目标体系,助力老师高效教学。



南京普朗克教育科技有限公司总经理雷虹

针对客户的简,文才学堂相应承担的是繁,公司为成人继续教育学院提供一站式信息化管理和教学运营服务。雷虹向与会者介绍了平台技术、运维服务和资源建设三个方面的内容。针对平台技术的需求定制、业务融合、强化体验三把斧,文才学堂承诺合作院校定制化开发永久免费,每个平台落地后都可以随着客户需求不断调整,客户也参与到平台的设计中,成为最适合客户自己的平台;不过度追求技术先进,通过信息化将客户传统的业务流程与技术手段进行融合,结合客户自身的经验和痛点,设计功能和流程,做最契合业务的产品功能,帮助客户提升工作效率;考虑不同经验、不同身份、不同年龄的用户特色,增加更多的界面流程选择,让用户找到自己舒服的姿势,一学即会。



电子科技大学大数据研究中心主任周涛

教育大数据突破教育理念、创新教育方法。在与教育融合促进方面,周涛的实践恰恰证明了大数据不可忽视的作用。在高校数据孤岛挑战面前,首先,量化管理,根据学生画像解决贫困认定困难问题,从数据层面提供认定支撑,实现精准定位、隐性资助。其次,过程管理,挖掘学生在校相关数据,挖掘学生朋友数量。结合学生家庭背景,了解学生心理状态,及时发现心理异常学生,并给予相应指导措施。再次,预测管理,通过对学生“一卡通”数据的分析,提前发现学生存在的问题甚至异常,实现教学管理中的定量化和个性化,对一些可能的突发事件或重大学业问题,实现可预测的管理和干预。



成都市教育科学研究院院长罗清红

课堂成为老师与“学优生”的双人舞,“学困生”成为舞池外的看客,罗清红对目前学校课堂这样描述。为此,他指出,教育的信息化、现代化,必须打开课堂黑箱,尤其是课堂教学的黑箱。未来课堂系统为课堂教学的及时反馈提供了强有力的技术支撑。以成都七中远程直播教学为例,通过一年教学,从统计学角度可以看出,课堂形态的变化对教学成绩产生了积极影响。让数据导航,其实就是让数据串起一张网,生成一颗树,让数据洞察孩子的需求,真正实现优质教育资源像空气一样弥散到每个角落,让每个孩子、每个家庭、每所学校进步有阶梯、成长有营养、不因教育而焦虑。



影创科技集团副总裁、影创教育联合创始人王胜

王胜在会上指出,远程全息教育时代已经来临,只是我们愿意看到还是不愿意看到而已。背靠影创集团整套的操作系统,影创科技要做全息教育的开拓者和领导者。远程教育应用无法做到模型化交互,只有加入MR,才可以跨越场景、跨越实物,解决各种不可能。基于此,影创科技制作了未来教学场景,在虚拟空间,师生可以高效互动,提高学习效率。



亚马逊AWS大学关系与合作负责人孙展鹏

在助力教育行业创新发展方面,孙展鹏介绍了亚马逊AWS中国通过云计算助力教育行业的创新实践,包括提升教育管理效率和科学决策;改变学习途径,促进个性化学习;校园更加智能化,方便师生学习生活;促进高校新工科建设,帮助学生学习前沿技术。举例来说,Coursera使用AWS在一年内在线学生数量实现从0到300万的激增、英语流利说用AWS+大数据+机器学习构造AI老师。

科技与未来学习高峰论坛由罗清红主持。


相关链接:

新起点新思考:教育现代化的历史使命与现实挑战

——2018(第十七届)中国国际远程教育大会成功举办


11月1日,2018(第十七届)中国国际远程教育大会开幕,主讲嘉宾对全国教育大会的权威解读引爆了近千人的会场。现场座无虚席,来自教育部,相关行业部委、行业协会,全国各高校继续教育学院(网络教育学院)、开放大学(广播电视大学)、教育信息化管理部门,以及行业企业的代表共话教育现代化进入新发展阶段后的历史重任。


2018(第十七届)中国国际远程教育大会由中国教育学会、中国高等教育学会、中国成人教育协会、中国教育技术协会、全国高校现代远程教育协作组、国家开放大学指导,《中国远程教育》杂志社主办。奥鹏远程教育中心、网龙华渔公司协办,苏州青颖飞帆提供战略支持,大会得到了参会者的高度评价。与前十六届相比,大会呈现三大亮点。亮点一:专家阵容更强大。专家阵容以及报告涵盖领域来看,可以说是近几年之最,涵盖面广,阵容大,内容丰富且绝对高质量;亮点二:会议形式有新意。除“开幕式+主论坛以及平行会议”的常规模式,今年大会特别设置了三大工作坊和院长高端对话、圆桌研讨等环节,既能把脉政策走势引领前沿发展,又能聚焦行业热点深度研讨引发思考,同时从实践层面解决行业成长中面临的困境,能够为大家开启新思路,开拓新视野,提供好的借鉴;亮点三:奖项评选接地气。本次大会特设两大颁奖环节,发布2018中国高校继续教育优秀成果及特色案例,表彰2018年全国高校现代远程教育优秀校外学习中心,两个奖项的设置更加关注实际案例操作以及高效继续教育发展的最末端,引发行业对办学质量、办学声誉的高度关注。详细内容>>

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