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开放教育踏上新征程|聚焦第十七届中国国际远程教育大会

2018-11-08 19:02 作者:刘增辉 来源:在线学习 阅读:117


2018(第十七届)中国国际远程教育大会开幕式盛况

新时代的开启、全国教育大会的召开,激发了开放教育领域的创新激情。11月2日上午,在由《中国远程教育》杂志社主办的2018(第十七届)中国国际远程教育大会的广播电视大学转型与开放大学建设高峰论坛上,6位演讲嘉宾围绕如何有效实现电大转型,推进开放大学可持续发展,为新时代贡献新的智慧和力量展开热烈研讨。


广播电视大学转型与开放大学建设高峰论坛现场

嘉宾们认为,新时代的开放教育需要创新,这种创新是在继承以往优秀基因基础上的全面创新,需要在深度和广度上拓展;创新需要明晰开放大学与普通高校的区别,在保持特色中求得未来;创新需要把中国开放教育放在世界开放教育的大格局中来考量,从而确定前进的方向和自信。


国家开放大学党委副书记刘臣

论坛分别由国家开放大学党委副书记刘臣、国家开放大学教育研究院研究室主任李薇主持。


国家开放大学副校长、学术委员会主任委员杨孝堂

国家开放大学副校长、学术委员会主任委员杨孝堂作《开放(式)教育的四大创新维度》主题报告。他从理论、制度、模式、技术四个维度阐释了开放(式)教育应该如何创新。开放教育在中国发展40年来,至今还没有一套完整的理论体系,在他看来是很大的遗憾和缺失。“开放(式)教育的发展需要进行理论反思与重构。一个问题是,开放(式)教育能否存在完善的理论体系,它的核心概念、发展逻辑、实践范畴是什么?” 他认为,概念体系应包括教育理论和学习理论有哪些,发展逻辑应包括实践发展、理论发展、职业发展等,实践范畴应包括开放(式)教育的主体、活动、环境等。

他说,开放(式)教育的发展需要国家层面的政策保障,需要教育管理,需要自我约束机制。开放(式)教育的模式解构与重构包括人才培养模式、课程模式、教学模式、评价模式等,技术支持的学习是开放(式)教育发展的重要推动力。

他强调,开放(式)教育创新需要补齐短板,以研究来引领。教育创新的源泉和动力在实践,教育研究必须进一步扎根实践、深入调查,对实践作较长期的、坚持性的、真实的研究,做到实证研究与理论研究有机结合。


四川广播电视大学党委副书记、校长尹析明

四川广播电视大学党委副书记、校长尹析明作《亲民兜底:广播电视大学的特质与转型路径选择》主题报告。他认为,亲民兜底是电大的特质,电大从诞生之日起,就始终坚持扎根中国大地,深深地烙上了亲民的印记。电大开展的学历与非学历继续教育,在很大程度上就是“兜底”教育。

他说:“建成具有中国特色的开放大学,是实现电大转型升级的必由之路。我们要继承和弘扬电大特质,始终面向基层和农村,办好老百姓身边的开放大学,为建设学习型社会、提高国民素质、促进教育公平,做出新的贡献。”


内蒙古广播电视大学校长陈志平

内蒙古广播电视大学校长陈志平作《开放大学与学习型社会建设》主题报告。他表示,国家给予开放大学的基本任务之一就是积极开展终身教育、建设学习型社会。理解和把握这一任务的关键是要在开放大学体系内学习、理解、懂得什么是“学习型社会”、什么是“终身教育”,然后才能把握好定位和角色,持续深入地有效推进相关工作。但目前的实际情况是,我们对学习型社会和终身教育的科学内涵研究较少,宣传更不够,老百姓知之甚少,开放大学转型发展缺乏明确的目标和有效的行动。


国家开放大学教育研究院研究室主任李薇

国家开放大学教育研究院研究室主任李薇作《世界开放大学发展现状与改革创新》主题报告。她从教师构成、入学方式、教学方法、学习方式等多个方面,就开放大学与普通大学做了对比。她说,世界开放大学正在从理念、内容、技术三个方面进行创新。从办学理念的变化看,30所世界开放大学的战略目标从最初的开放教育到全民教育再到终身教育、终身学习,直到现在的开放、在线、灵活、优质,尤其是灵活和优质出现的频率最多。由于外部环境的变化,当前世界开放大学都在致力于改革,集中在五个方面:质量保证、学分转换、教学改革、师资水平、支持服务。


北京爱迪科森教育科技股份有限公司总监王楠

北京爱迪科森教育科技股份有限公司总监王楠作《新时代非学历教育培训合作的模式创新》主题报告。他介绍了爱迪学堂及其典型产品。爱迪学堂旗下有党政学院、专技学院、社区学院、企业大学。爱迪学堂针对不同业务板块,可无限延伸,快速搭建,海量课程资源供调用,几小时内完成培训平台建设。在校企合作上,传统模式是以优质产品为合作单位提供服务,即B2B模式,可称为“握手模式”。爱迪学堂则创新出“牵手模式”,校企双方成为一个利益共同体,携手并进,共同开发各类非学历培训项目,双方收益即为利润,可产生优异的社会效益和经济效益。


超星集团电大职业部经理王骥

超星集团电大职业部经理王骥作《互联网+电大平台和资源建设与应用实践》主题报告。作为一家服务于数字教育的现代化企业,超星第一次创新是从纸质图书到数字阅读,成为了国内领先的中文数字图书馆方案提供商。第二次创新是从传统课堂到在线教育,成为了居国内前列的在线教育解决方案提供商。其服务对象为电大、开放大学、社区学院、高校图书馆、公共图书馆、中小学等,已经和20家省级电大、10家副省级电大、125家市级电大、183家社区学院展开了广泛合作。


 

相关链接:

新起点新思考:教育现代化的历史使命与现实挑战

——2018(第十七届)中国国际远程教育大会成功举办

11月1日,2018(第十七届)中国国际远程教育大会开幕,主讲嘉宾对全国教育大会的权威解读引爆了近千人的会场。现场座无虚席,来自教育部,相关行业部委、行业协会,全国各高校继续教育学院(网络教育学院)、开放大学(广播电视大学)、教育信息化管理部门,以及行业企业的代表共话教育现代化进入新发展阶段后的历史重任。


2018(第十七届)中国国际远程教育大会由中国教育学会、中国高等教育学会、中国成人教育协会、中国教育技术协会、全国高校现代远程教育协作组、国家开放大学指导,《中国远程教育》杂志社主办。奥鹏远程教育中心、网龙华渔公司协办,苏州青颖飞帆提供战略支持,大会得到了参会者的高度评价。与前十六届相比,大会呈现三大亮点。亮点一:专家阵容更强大。专家阵容以及报告涵盖领域来看,可以说是近几年之最,涵盖面广,阵容大,内容丰富且绝对高质量;亮点二:会议形式有新意。除“开幕式+主论坛以及平行会议”的常规模式,今年大会特别设置了三大工作坊和院长高端对话、圆桌研讨等环节,既能把脉政策走势引领前沿发展,又能聚焦行业热点深度研讨引发思考,同时从实践层面解决行业成长中面临的困境,能够为大家开启新思路,开拓新视野,提供好的借鉴;亮点三:奖项评选接地气。本次大会特设两大颁奖环节,发布2018中国高校继续教育优秀成果及特色案例,表彰2018年全国高校现代远程教育优秀校外学习中心,两个奖项的设置更加关注实际案例操作以及高效继续教育发展的最末端,引发行业对办学质量、办学声誉的高度关注。详细内容>>

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