资讯 / 行业资讯 / 中英结合 有灵魂有方法的教学设计让学习更有效|聚焦第十七届中国国际远程教育大会

中英结合 有灵魂有方法的教学设计让学习更有效|聚焦第十七届中国国际远程教育大会

2018-11-09 20:22 作者:薛佳怡 来源:在线学习 阅读:135

2018(第十七届)中国国际远程教育大会开幕式盛况

11月2日下午举办的教学设计工作坊是《中国远程教育》杂志社主办的2018(第十七届)中国国际远程教育大会会议形式的亮点所在。工作坊既系统剖析英国开放大学教学设计的系统方法,介绍英国开放大学在教学设计中“以学生为中心”的实践,又基于国内混合式教学项目的真实案例,教会学员应用有灵魂的混合式教学设计。

教学设计工作坊现场

在一下午的工作坊讨论中,与会者既能听到演讲者高瞻远瞩的理论知识,又能亲身体会他们接地气的实践活动,理论与实践相结合,真正学习到教学设计的精华。


英国开放大学在线教育质量保证委员会(ODLQC) 主席马克·恩丁

英国开放大学在线教育质量保证委员会(ODLQC) 主席马克·恩丁指出,英国开放大学整合出一套学习设计的方法和流程,基于以下原因:远程和在线学习模式正在改变,需要做调整来应对;英国开放大学的使命是在人群、地点、想法和教学方法上做到开放,为保持使命,需要越来越多样;学生的学习方式发生改变,是很大的一个挑战;为了应对课程设计的规模和高风险,需要做学习设计方法整合。

学习设计应遵循以学生为中心、团队合作、设计工具和设计活动三个原则。在这种情况下,学习设计比较有效。学习设计需要解答三个比较关键的问题,一个好的设计是怎么样的、如何衡量设计效果、如何比对不同的设计。这三个问题相关联,如果无法衡量设计效果,也就没有办法跟别人的设计做比对。

如何以学生为中心做设计?学生学习不仅需要有课程内容,而且要有兼职辅导教师帮助学生理解。除了需要学术知识,学生还需要非学术上的支持,这就需要课程开发和服务团队。课程开发团队以学生为中心,捕捉学生特性,比如喜好、家庭情况,为学生画像。课程开发完成后,课程维护团队负责兼职辅导教师工作。除此之外,学校还有专门的学术服务团队,也支持兼职辅导教师工作,真正做到以学生为中心。


北京师范大学教育技术学院教授、学习设计与学习分析实验室主任冯晓英

北京师范大学教育技术学院教授、学习设计与学习分析实验室主任冯晓英以“有灵魂的教学”为设计理念,每个环节辅以混合式教学实例,为与会者详细介绍了教学“魂”的设计:细化目标设计、启发性话题设计、教学模式和策略设计、设计学习活动、评价与反思设计、资源和工具设计7个环节。

“混合式教学的关键词是‘教学的再设计’,绝不是面授课堂的搬家”,冯晓英强调。好的教学设计具有有效、高效、有吸引力三个特点。有效指的是有灵魂的教学设计,高效则是线上与线下的相辅相成。有吸引力则表示开头很重要。

在有效方面,要先找到教学设计的魂,找到“魂”需要做到几点:这门课最重要的是什么?学生的特点以及最希望获得什么?学生字习中的关键难点在哪儿?以研究计划书撰写为例,始终贯穿一个线索,即怎样才算是一个好的开题报告。

在高效方面,设计教学模式时,认知目标应从低到高分层次,技能目标要求做中学,情感目标要求在深度体验中学习。设计混合式教学的模式、策略、路径时,把握节奏很重要。

有吸引力表明一节课的“开头”很重要,因此需要启发性问题设计与情境导入。课程初期首先要建立社会临场感,一开始就明确告诉学生,这门课程的学习任务和评价标准,明确老师自己的特色和风格。其次,学生动机激发。用事实证明他们需要学习老师提供的知识,用这些知识解决或者避免学习者可能遇到的某个问题。为学习者提供尝试机会,让他们看到通过学习可以得到职业领域和个人方面的发展,把课程知识与学生的已有经验结合起来,让学习变得有趣。



现场掠影


合影留念

相关链接:

新起点新思考:教育现代化的历史使命与现实挑战

——2018(第十七届)中国国际远程教育大会成功举办

11月1日,2018(第十七届)中国国际远程教育大会开幕,主讲嘉宾对全国教育大会的权威解读引爆了近千人的会场。现场座无虚席,来自教育部,相关行业部委、行业协会,全国各高校继续教育学院(网络教育学院)、开放大学(广播电视大学)、教育信息化管理部门,以及行业企业的代表共话教育现代化进入新发展阶段后的历史重任。


2018(第十七届)中国国际远程教育大会由中国教育学会、中国高等教育学会、中国成人教育协会、中国教育技术协会、全国高校现代远程教育协作组、国家开放大学指导,《中国远程教育》杂志社主办。奥鹏远程教育中心、网龙华渔公司协办,苏州青颖飞帆提供战略支持,大会得到了参会者的高度评价。与前十六届相比,大会呈现三大亮点。亮点一:专家阵容更强大。专家阵容以及报告涵盖领域来看,可以说是近几年之最,涵盖面广,阵容大,内容丰富且绝对高质量;亮点二:会议形式有新意。除“开幕式+主论坛以及平行会议”的常规模式,今年大会特别设置了三大工作坊和院长高端对话、圆桌研讨等环节,既能把脉政策走势引领前沿发展,又能聚焦行业热点深度研讨引发思考,同时从实践层面解决行业成长中面临的困境,能够为大家开启新思路,开拓新视野,提供好的借鉴;亮点三:奖项评选接地气。本次大会特设两大颁奖环节,发布2018中国高校继续教育优秀成果及特色案例,表彰2018年全国高校现代远程教育优秀校外学习中心,两个奖项的设置更加关注实际案例操作以及高效继续教育发展的最末端,引发行业对办学质量、办学声誉的高度关注。详细内容>>

热门文章
相关新闻

打开微信“扫一扫”功能,扫描这个二维码

关注
微信
扫一扫,关注
在线学习公众号
扫一扫,关注
远程教育公众号
关注
微博
扫一扫,关注
在线学习新浪微博
扫一扫,关注
远程教育新浪微博
企业大学联席会
扫一扫,关注
企业大学联席会微信