资讯 / 企业大学 / 中国邮政集团党校原副校长、培训中心原主任 田克美:构建产教融合“价值共同体”

中国邮政集团党校原副校长、培训中心原主任 田克美:构建产教融合“价值共同体”

作者:左力 来源:在线学习 阅读:9383

全国LED产业产教融合(东莞)职业教育集团在产教融合的大背景下,更加凸显出它成功的价值。从体系架构来看,他们既有委员会,又有政府的支持和行业的认证,还有基地建设、资源建设、师资建设、职教集团等等。我认为他们的经验应该在更广的平台上复制和传播,所以我以专委会筹备组专家的身份邀请冯亚东副秘书长加入中国教育发展战略学会产教融合专委会,共谋产教融合发展。
如果线上教育和线下教育没有交叉互动,就不符合教育规律。弘成教育用AI为企业人力资源提供整体解决方案,在岗位素质能力、智能推送以及绩效考核和教师评价等方面,做了很多应用创新,很有价值,值得大家学习借鉴。
贺唯佳院长的观点很好很深刻。人才发展的分层精准定位的确要放在不同的角度去考虑,包括新技术应用后的实效问题,标准化问题等。尤其是标准化问题,我们相对还是比较落后。中国电子工业标准化技术协会在产教融合、职业教育和推动产业标准化等方面,积累了很多宝贵的经验,希望产教融合专委会多与之合作,共同进行有关产教融合标准化研究。
戴裕崴书记亲自抓产教融合工作,这种“一把手工程”值得我们学习。戴书记的“价值共同体”理念非常好,就是你有你的价值,我有我的价值,优势互补。天津轻工职业技术学院在创新职业教育模式方面走在全国前列,学校主动服务国家“一带一路”战略,把中国特色的产教深度融合的“鲁班工坊”办到了世界各地,赢得了国际赞誉。
我特别认同陈丽女士的总体想法,就是通过产教融合的平台,企业应该主动发挥自身优势,与学校一起在服务产教融合试点的城市建设中发挥作用。特别是有影响力的企业,面向政府部门时比学校更有优势,在推进产教融合工作中,我们要注重发挥这种优势。
听过黄凤文校长的报告之后,会发现他们创新的体制机制保障了产教的深度融合。他们集团的高层、HR部门和业务部门都深入到产教融合的体系里面来,做到了“化学式”的融合。此外我还了解到,祥龙大学十分重视教职工的文化建设和精神塑造,团结一心,拼搏进取,正是这种精神,才使他们不断前进。

企业教育培训的关键点
● 一切,因设计而改变。企业高度重视学习设计,离企业越近的高校,越重视学习设计。但现在大部分继续教育和网络教育学院,在学习设计上研究不够、精力不够。学习设计的目的是聚焦关键问题、创新学习方式、激活学习动力、达成学习目标,通过学习设计,实现学考用一致,使学生抬起头、想听课、想问问题。
● 高质量大数据是设计出来的,不是自然产生的。大数据的产生依附于事物的发展过程,大数据应用则是揭示这一事物的深层规律,通过设计才能基于问题获取有效数据,提高大数据的质量和效能。所以,教育大数据及大数据分析,要基于教育规律、教育全过程、教育创新方法以及教育有效性进行设计。
● 企业的教育培训,一定是基于一个创新型的人才体系展开的培训。它不是单纯地办一个班、针对哪一个人或者哪一个群体,而是构建一个覆盖企业全员的、支撑企业战略的新型人才体系。其中包括战略目标、战略解码、人才体系、岗位标准、资源建设体系与教育培训体系等,要以业务绩效为导向设计培训项目,强调学习认证与岗位资格认证相统一。从教育供给侧改革来看,企业教育培训要从仅关注的那个点(班)上升到线(全流程),再到面(整个企业组织)。
● 混合式学习在企业中被广泛应用。将课程简单录制完成之后放到网上便将其称为“互联网+教育”,这只是最浅层的物理式的拼接,“慕课不慕”“远程不远”,效果堪忧。真正的混合式学习应该是“化学式”的融合,包括组织融合(教学组织与用人组织)、资源融合(课上资源与开放资源)、学用融合(学习内容与工作实际)、学习方式融合(线上与线下)以及人人融合(团队学习与交互学习)等等。

热门文章
相关新闻

打开微信“扫一扫”功能,扫描这个二维码

关注
微信
扫一扫,关注
在线学习公众号
扫一扫,关注
远程教育公众号
关注
微博
扫一扫,关注
在线学习新浪微博
扫一扫,关注
远程教育新浪微博
企业大学联席会
扫一扫,关注
企业大学联席会微信