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果果科技:为教师赋能 助力实现更好的智慧教育

作者: 来源:在线学习 阅读:54
果之全场景教师工作发展平台起步于为教师和学校提供“便捷的工具”,经过“工具+内容+模式+数据”组合式创新,不断迭代升级,现已成长为以教师为驱动的智慧校园综合服务平台。

 本刊撰稿人  薛佳怡  北京

十余年在物联网、智慧城市领域的浸润,使得北京果果乐学科技有限公司CEO皇晓琳更能理解科技与教育的融合之道。
2016年,皇晓琳创办了教育智能化服务企业——果果科技,从教师服务入手,形成了果之全场景教师工作发展平台。该平台的功能可从三个层面进行概括:微观层面,助力教师日常工作的提质增效、专业发展;中观层面,助力学校校本知识库建设,推动以教师为驱动的智慧校园建设;宏观层面,帮助实现更大范围的优质教育资源共建共享,助力教育普惠。
在皇晓琳看来,目前,教育信息化市场处于高速发展阶段,市场空间大且高度分散,这是果果科技发挥价值和优势的极佳机会。

智慧教育是助力教育公平最高效的手段

果果科技自成立之日起,就将“以科技助力实现更好的教育”作为使命。更好的教育固然有诸多要素,但实现公平而有质量的教育和个性化教育无疑是其根本特征之一,这也是智慧教育的意义所在。
公平而有质量的教育一直是我国教育发展的目标,但是优质教育资源供需矛盾会长期存在,智慧教育则是扩大优质教育覆盖率、助力教育公平最直接、最高效的手段。
随着经济发展和社会进步,国家对人才的要求也大大提高,未来人才培养更需要的是个性化教育,即因材施教。而在目前优质教育供给有限的条件下,利用智慧教育的数字化、网络化特点,可以更好地实现个性化教育的普及。

赋能教师工作提效,助力教师专业发展

教师是教育的第一资源。在教育改革转型的新时代,教师群体面临一系列新的挑战:教育改革在育人目标、育人理念、育人方法上对教师提出了更新的要求;教师的社会地位不断提升,全社会对教师角色也有更高的期望;人工智能、5G、物联网等新技术已经进入校园,教师要学习利用新技术助力教学教研和专业发展;面对学生,教师的角色要从知识的传授者变成学习的引导者、设计者和陪伴者,给每个学生提供最适合的教育。
总之,教师的职业要求已全面更新,能力标准已被重新定义。在国家大力推进教育现代化的背景下,利用教育信息化手段为教师赋能,助力教师工作提效和专业发展,无疑是非常及时和重要的。
早在2017年,果果科技创立初期,即基于新高考大背景,设计研发了“360度教师评测与发展促进系统”,通过多维数据分析形成多元教师评测,帮助教师及时了解优势和不足。它也是今天的果之教师平台的起点。
该系统得到了多所学校的认可。果果科技和北京一零一中教育集团合作承担了教育部学校规划建设发展中心《未来学校2020指南》重点课题《基于大数据分析的中学教师成长发展实践研究》,和十一学校龙樾实验中学共同承担了《未来学校校本知识库研究与实践》重点课题,为果之全场景教师工作发展平台打下了坚实的科研基础。

为教师服务的果之教师平台面世

果果科技在调研走访了上百名一线教师和中小学校长后,结合TPACK技术教学内容知识框架、美国田纳西州开发的教育者提升模式、知识管理等理论和技术,设计开发了果之全场景教师工作发展平台。
该平台通过“工具+内容+模式+数据”组合式创新,助力学校构建以教师为驱动的智慧校园。从技术角度看,该平台是基于微服务架构的SaaS平台。首先,它在系统上能快速响应智慧教育各类业务的变化。其次,学校的差异化需求很多,传统教育信息化企业往往疲于应对,微服务架构通过对业务进行抽象和组合,解决痛点。从逻辑层次看,平台采用分层架构。最底层是统一管理学校基础数据的基础数据层。基础数据层的上层是知识库层,它实现学校的知识管理和知识共享。知识库的上层是应用层,包括教师工作中心和教师发展中心。教师工作中心承担教师日常教学、教研等工作的优化和创新,教师发展中心主要负责人员培训、知识技能传承、教师专业发展等能力提升。
在平台建设过程中,果果科技所有的工作都是围绕着一线教师和学校管理者的真实需求展开。初期,平台的口碑都是经过教师口口相传形成。目前,平台应用过程中,果果科技高度重视教师们在使用产品过程中全周期的体验,针对每位老师提出的问题进行详细的记录、分析和反馈。公司全角色帮助教师真正“用起来”,交付产品只是合作的开始。同时,还组织专业人员助力学校规划业务场景。
“当前,我国科技和教育的融合仍有很大的发展空间,科技的进步很快,甚至可以实现指数级的发展,但是教育需要能够沉下去。”皇晓琳表示,在智慧教育行业,慢和快不是对立的,而是互相依存的。果果科技仍将在这条漫长的赛道上潜心探索,继续前行。

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