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职业教育丨顺德职业技术学院:以敢为人先精神回答高职教育时代之问

作者:刘增辉 来源:在线学习 阅读:317

新时代经济社会的快速发展向高职院校提出了新的挑战。顺德职业技术学院积极融入粤港澳大湾区发展,促进产业升级,建立智慧化终身学习平台,以敢为人先的精神回答高职教育时代之问。

文/《在线学习》主笔 刘增辉

职业教育丨顺德职业技术学院:以敢为人先精神回答高职教育时代之问

顺德职业技术学院与行业企业、机构共建广东涂料产业学院

顺德是敢为人先的改革先锋。改革开放以来,很多经验都是在顺德试点后推向广东省乃至全国的。顺德是全国闻名的制造业基地,拥有“中国家电之都”、“中国家具之都”、“中国燃气具之都”等国家级名片。如今,位于粤港澳大湾区腹地的顺德,又肩负起探索传统制造业优化升级道路的使命。

顺德职业技术学院紧跟顺德经济社会发展的脚步,为这座城市培养了大批技术技能人才。学校“一个机构两块牌子”:作为顺德区政府投资举办的唯一一所高等职业技术院校,学校走出了一条“平台为依托,项目为纽带,产科教融合”的发展路径,成为“双高计划”建设学校;作为顺德开放大学,学校服务全民终身学习,获批联合国教科文组织“城市社区学习中心(CLC)能力建设项目”全国首批16个实验点之一。

顺德职业技术学院校长夏伟表示,新时代经济社会的快速发展向高职院校提出了新的挑战,要求回答“什么是新时代高职教育”“怎样办好新时代高职教育”这个高职教育时代之问,并在办学思想、办学模式及具体的教育教学实践中交出正确的答卷。他说:“我们要发扬敢为人先的精神,融入粤港澳大湾区发展,促进产业升级,争当全国高职教育高质量发展领跑者;我们要建立智慧化终身学习平台,建设学分银行,成为服务百姓技能提升和终身学习的标杆校。”

职教新使命:提供技术服务

面对新技术与新一轮产业革命的大潮,顺德大力发展新时代智能化技术与人工智能新兴产业,以推动传统制造业优化升级,这对人才素质提出了更高的要求。那么,职业教育应该如何迎接这个挑战?

“现在的职业教育与过去有很大不同。为智能制造提供新技术服务,这是职业教育在新的历史起点上服务制造业智能化、产业高端化的关键举措。”夏伟表示,新时代的职业院校要加强与地方政府、行业企业、高水平大学深度合作,建设服务智能制造的新技术平台,直接对接科技进步发展趋势,主动融入技术迭代进程;要通过人工智能技术赋能专业,从培养目标、知识体系、培养方式等方面重塑教育过程,创新高素质技术技能人才培养体系。

为此,顺德职业技术学院积极探索“专业+平台”模式,建设智能制造相关专业群和智能技术创新平台,推动专业与平台协同发展,不断为产业高端化提供人才和技术支持。

其中,最著名的是“智能制造专业群+广东—亚琛工业4.0应用研究中心”。学校整合原电子与信息工程学院、机电工程学院的相关专业,组建以智能制造专业群为主体的二级学院——智能制造学院,下设智能装备与制造教研室、物联网教研室、人工智能与大数据教研室,集约资源,聚焦服务制造产业智能化发展。

广东—亚琛工业4.0应用研究中心由学校和欧洲顶尖理工大学——德国亚琛工业大学合作共建,共投入1.5亿元。中心以德国工业4.0技术与理念为指引,柔性引进工业4.0高端技术团队,推动顺德以及大湾区装备制造产业、智能制造与工业机器人产业、工厂自动化与智慧工厂等产业升级发展;开展高端技术研究,为工业4.0技术应用与推广提供人才支撑和智力支持;开发基于工业4.0生产线的人才培养培训课程体系,引入“精益道场”,开展企业员工培训,培养技术升级所需人才;探索出了“从国内外顶尖企业和高校引入先进技术——以学校平台为枢纽开展应用推广——师生主动服务本地制造类企业优化升级——教学内容同步更新——学生技术技能水平与产业高端化发展需求匹配度提升”的人才培养模式。

今年3月15日,广东—亚琛工业4.0美的示范工厂项目助力美的微波炉顺德工厂入选世界经济论坛“灯塔工厂”,成为佛山市第一家、美的集团第二个荣获“灯塔工厂”称号的智能制造工厂。“灯塔工厂”是“数字化制造”和“全球化4.0”的示范者。中心承接了广东万和新电器股份有限公司7个生产基地20条生产线的自动化升级改造,合同金额达862万元。

学校大力推进“课程+项目”改革。建设了一批技术创新平台,引入大量企业真实项目,将技术研发、成果转化与课程教学改革、人才培养相结合,以科研成果支持课程教学改革,推动课程与项目互促、教学与科研互动。及时将新技术、新工艺、新标准纳入教材,开发标准化、模块化、项目化、信息化的课程与教学资源。“课程+项目”改革实现了教学与科研水平互促进、教师与学生能力共提升的多赢格局。

树立中国职教品牌

“职业教育走出国门,创立中国品牌,传递中国经验、传播中国声音,这是中国职业教育蓬勃发展的必然趋势,是中国文化日趋繁荣的必然要求,也是提高我国职业教育国际影响力的有效途径。”夏伟说。

学校坚持“引进来”与“走出去”并重,积极参与“一带一路”建设,不断推进高层次国际合作。学校与德国亚琛工业大学等世界知名高校、中辰钢构公司等跨国企业合作,为中国企业“走出去”提供技术和人才支持。

学校与广东中辰钢构有限公司共建“顺职—卢旺达涂料研究院”和“顺职—卢旺达职业技术教育与培训中心”,研发了5种适用于非洲环境的建筑和交通设施涂料,制定非洲涂料技术标准。与顺德区政府、摩洛哥政府及合胜化工实业有限公司共建顺德摩洛哥王国驻中国防水涂料研发中心,培训中国籍及非洲籍的面向摩洛哥及辐射非洲周边市场的化工技术及涂料检测分析技术人员,为东南亚及非洲国家开发和输出国际化的化工涂料职业教育标准。

学校与马来西亚UCSI大学共建顺峰烹饪学院,在国务院侨办支持下建设“海外惠侨工程-中餐繁荣基地”。学校学生在国际技能竞赛如TAFE国际技能竞赛、金砖国家技能发展与技术创新大赛、中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛等比赛中累计获奖15项。学校获评“2018亚太职业院校影响力50强”,并在2017—2020年度均获得“广东省高等院校对外交流与合作先进集体”称号,是广东省“一带一路”职业教育联盟副理事长单位,在提升中国职教国际影响和树立中国职教品牌方面成效显著。

学校将坚持“走出去”战略不动摇,力争促进一批制度、标准、模式在“一带一路”国家推广应用,成为引领中国职业教育国际化建设的先行者、服务中国企业“走出去”的生力军、支援发展中国家职业教育发展的先锋队,成为中国特色职教文化的重要传播者。

为使更多的学校走出去,夏伟建议,应发挥政府在职业教育国际化经费投入中的主导作用,设立专项经费支持职业院校走出国门。此外,还要完善多元经费投入机制,广泛吸纳龙头企业和行业协会参与职业教育国际化项目,与职业院校一道走出国门。

助力学习型城市建设

作为开放教育的实施者,顺德职业技术学院以“办好继续教育,加快建设学习型社会,大力提高国民素质”为目标,为构建服务全民终身学习的现代教育体系助力。

学校围绕乡村振兴、社区治理、文化传承,以项目为推手,以政府为主导,践行终身学习理念。自2014年起,在顺德区教育局指导下,学校每年承办“顺德区全民终身学习活动周启动仪式”,评选并表彰顺德区百姓学习之星、终身学习活动品牌项目、社区教育工作先进集体、社区教育先进工作者,挖掘培育10个镇街的本土特色文化,已授牌33个顺德区级社区教育基地,培育2项全国终身学习品牌项目。

学校打造乡土文化传承与创新的社区教育顺德模式,形成“挖掘共同文化记忆,弘扬蒙学传统文化”的“区氏三字经”;家庭、学校、社会“三结合校外管理”的“新塘学生村”;以艺术融入乡建,延续城市历史文脉,重塑传统文化价值的“杏坛青田范式”等独具特色的社区教育品牌,营造全民终身学习的良好氛围。

学校借助现代信息技术,正在构建“智慧化”终身学习平台,建设“学分银行”,大力促进职普融通。开发了丰富的培训课程,为农民工、下岗工人、残疾人、退役军人等群体提供精准的培训服务。

粤港澳大湾区世界级城市群正在孕育、国际创新中心加速形成、佛山国家创新型城市建设提速,为深处大湾区腹地的学校以更高水平参与国内外合作和竞争开拓了新空间。学校所面临的既有发展的机遇,也有严峻的挑战。夏伟说,从这几年的发展来看,无论是国内还是珠江三角洲地区,同类院校的发展速度比较快,省内的“双高计划”建设院校之间的竞争尤为激烈。“我们惟有保持清醒的头脑,不断提高教育教学质量,不断提升自身服务发展的能力,不断增强职业教育的适应性,才能永远立于不败之地。”

来源:《在线学习》杂志2021年7月刊(总第72期)

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