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大会现场直击丨探究与回答未来教育体系构建的“底座工程”之问

作者:何曼 来源:在线学习 阅读:804

2021年是具有里程碑意义的一年。在庆祝中国共产党成立100周年大会上,习近平总书记庄严宣告,我们实现了第一个百年奋斗目标,在中华大地上全面建成了小康社会,正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。

在新时代新征程上,中国教育的使命艰巨而光荣。现代化强国需要高质量的教育,需要以信息化推进教育体系深层次、系统性全方位变革,需要发挥在线教育优势,构建方式更加灵活、资源更加丰富、学习更加便捷的终身学习体系,建设学习型社会,从而以教育现代化托起现代化中国。

10月14-15日,由《中国远程教育》杂志社主办的2021(第二十届)中国国际远程教育大会在北京举行。大会以“数字化进程中的终身学习”为主题,从顶层设计、科学理念、实践探索等多个维度,进行多领域、跨学科、专题性的研讨与交流,在加强国际交流与合作、讲好中国故事的同时,推动“双循环”新发展格局下的中国终身学习、在线教育发展。来自教育部,相关行业部委、行业协会,全国各高校网络教育、继续教育、成人教育学院,开放大学、电大体系,职业院校,以及行业企业的嘉宾和代表与会。联合国教科文组织驻华代表处、英联邦学习共同体、日本放送大学、印度尼西亚特布卡大学、香港都会大学的专家线上参与会议。

大会现场直击丨探究与回答未来教育体系构建的“底座工程”之问

大会现场气氛热烈,会场座无虚席

文/《在线学习》撰稿人 何曼

10月15日上午,2021(第二十届)中国国际远程教育大会教育新基建体系构建与区块链新应用高峰论坛在北京举办。日前,教育部等六部门发布《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》,引发了各界人士的普遍关注。《指导意见》明确了“教育新基建”的内涵和范围,给出了其重点建设方向,教育行业将迎来难得的建设机遇。教育新基建体系构建与区块链新应用高峰论坛的召开,正当其时。

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教育新基建体系构建与区块链新应用高峰论坛会场

大会现场直击丨探究与回答未来教育体系构建的“底座工程”之问

北京大学教育学院教育技术系长聘制副教授郭文革主持论坛

论坛由数字化学习技术集成与应用教育部工程研究中心指导,《中国远程教育》杂志社主办,华为技术有限公司和平安智慧城市协办。教育部科学技术与信息化司教育信息化与网络安全处处长任昌山,教育部教育信息化战略研究基地(华中)常务副主任、华中师范大学教授吴砥,国家开放大学信息化部(工程中心)部长袁亚兴,国家开放大学学分银行(学习成果认证中心)副主任王然,平安国际智慧城市信息板块总经理朱科支,华为云区块链解决方案总监刘再耀,北京奥鹏远程教育中心副总经理高祥玉出席本次论坛并作报告。论坛由北京大学教育学院教育技术系长聘制副教授郭文革主持。

从教育生态构建和教育事业发展高度勾勒发展蓝图

当前,我国政府高度重视教育信息化工作,“三通”取得实质进展,信息化教学与管理应用渐成常态,教育资源供给服务能力快速提升,教师信息化教学能力稳步提升,我国正进入教育信息化“十四五”发展阶段。

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教育部科学技术与信息化司教育信息化与网络安全处处长任昌山

“推进以数字基础设施为代表的教育新基建,在加快推进教育现代化、建设教育强国的进程中发挥着重要的支撑作用。”教育部科学技术与信息化司教育信息化与网络安全处处长任昌山在题为《推动教育新基建 构建高质量教育支撑体系》的报告中表示,信息技术对教育发展具有革命性影响,推动教育新基建,要准确把握新发展阶段、深入贯彻新发展理念、服务构建新发展格局,促进教育思想和教育理念变革,推动教学方式和人才培养模式创新,支撑教育高质量发展。他指出,全面理解教育新基建的深刻内涵,既要看到过去的成绩,也要看到现在的问题,更要看到未来的方向。并强调,教育信息化积累的丰硕成果和宝贵经验,是推动教育新基建的起点。推动教育新基建要跳出技术的逻辑,从教育生态构建和教育事业发展的高度去勾勒发展蓝图。“需要关注的是,教育信息化保障水平与教育高质量发展的要求相比仍有差距,包括部分地区网络和平台支撑能力不足、部分单位信息化服务水平有待提高、部分单位信息化支撑教育改革的能力不足、部分单位安全保障能力存在短板等,这些问题是教育信息化建设过程中产生的问题,要在迭代更新中予以解决,这为推进教育新基建指明了方向。”此外,他还提出,科学发展观是推动教育信息化的基础,要加强对地方的统筹指导,着重理清“新网络、新平台、新资源、新校园、新应用、新安全”六大重点方向之间的关系,扎实推进教育新基建的落地见效。

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教育部教育信息化战略研究基地(华中)常务副主任、华中师范大学教授吴砥

“ 教育新基建的提出是现实需要,也是政策要求。”教育部教育信息化战略研究基地(华中)常务副主任、华中师范大学教授吴砥作题为《教育新基建与高质量教育体系建设》的报告,从教育新基建的价值、内涵、路径三个方面做了分析。他认为,疫情检验了我国教育信息化在资源、平台、应用等方面的成果,且有超过80%的教师表示在疫情之后会经常开展和偶尔开展在线教学或混合式教学的现实需求。2021年全国教育工作会议、教育部科学技术与信息化司2021年工作要点等提出“要研究教育新基建的概念和内涵”“要抢抓国家布局新基建的重大机遇”“推进教育新基建构建高质量教育支撑体系”。在此背景下,教育新基建为高质量教育体系构建了“数字基座”,是促进教育数字转型和智能升级的前提。在内涵方面,他以具体案例分析的形式,着重对教育新基建的六大重点方向内容进行了解读,并提出了教育新基建支撑高质量教育体系的建设路径。此外,他还表示,“教育新基建的前景非常好,它可以助力加快构建智能时代教育新生态,包括推动智能学习资源聚合服务和教育智力资源服务,构建泛在学习与终身学习新生态等。”

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国家开放大学信息化部(工程中心)部长袁亚兴

教育新基建给开放大学的信息化发展带来了机遇与挑战。国家开放大学信息化部(工程中心)部长袁亚兴在报告中透露,自2012年开始国家开放大学信息化主动求变,确定了“云路端”的信息化建设思路,开启了十年云上大学的探索实践。建成了多端融合的数字化学习环境,打造了海量学习空间,拥有服务大规模用户的混合云基础设施等,开启了学校数字化转型探索。他强调,在新形势下,要借“教育新基建”的东风,加速推进互联网大学建设,支撑教育高质量发展。并提出,因全体系信息化没有形成合力而导致的“同质重复”问题,是当前面临的一大挑战。“希望以‘一路一网一平台’构建开放大学教育新基建的新格局,打造开放大学体系、专业公司多元参与的教育应用新生态,将开放大学建成一所联接世界的大学。”袁亚兴如是说。

技术创新与应用助推教育数字化转型

区块链技术正为各行各业带来颠覆性的变革,其应用逐渐从金融领域延伸至其他领域,教育就是其中之一。在信息技术的加持下,传统教育环境正向开放教育环境转变,且随着技术的智能化与精细化,开放教育环境的开放度、自适应性等正在逐步提升。区块链技术在教育教学中的应用也在逐渐落地。

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国家开放大学学分银行(学习成果认证中心)副主任王然

如何理解区块链?国家开放大学学分银行(学习成果认证中心)副主任王然在报告《区块链技术应用:研究与实践》中表示,理解区块链要从技术和应用两个层面深入。从技术层面理解,区块链作为一门交叉学科,是多种技术的组合应用,涉及密码学应用、分布式系统、计算机网络、数据库以及编程等。从应用层面理解,区块链在各个领域的应用均在积极探索中。“其中,区块链在教育领域的应用体现在三个方面:一是学信数据,二是版权保护,三是开放教育新生态。”王然认为,在教育领域应用区块链技术,可以促进形成教育共识、达成深度协作,有助于治理模式的突破创新。

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平安国际智慧城市信息板块总经理朱科支

作为平安三大核心技术的区块链,是如何应用在教育领域得到创新实践的?平安国际智慧城市信息板块总经理朱科支给出了回答。他表示,基于“管理建在制度上、制度建在流程上、流程建在系统上、系统建在数据上”的平安理念,平安通过基础科技与应用科技交叉、融合对各个领域进行赋能。平安的大数据与区块链应用赢在“场景为王,攻坚难点”,即拥有丰富的实施场景。目前,其覆盖智能客服、微表情智能审贷、金融行业、医疗健康、市民服务等五大主业。“而区块链在平安教育的创新应用则体现在区块链学分银行、基于教育区块链的可信人才体系、教学机构可信征信、全面支撑招生服务,以及提供一体化、全流程的终生教育和学员学业贷款及征信等场景。”

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华为云区块链解决方案总监刘再耀

“区块链已被纳入新型基础设施建设。”华为云区块链解决方案总监刘再耀表示,区块链经过了从国家数字化到公有链为主,到联盟链为主,再到数字经济基础设施的发展历程,具有促共享、优流程、降成本、提效率、建体系等应用价值。以北京市目录区块链系统在疫情防治行动为例,政务信息数据共享,有国家标准,但建设使用成效仍有一些问题。比如共享交换效率低、安全共享手段少、数据时效性差、权责不清晰等。而华为对区块链的整体理解是软硬协同,构建E2E可信体系。其中,高效、安全、易用、开放是区块链平台需具备的核心能力。

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北京奥鹏远程教育中心副总经理高祥玉

大数据与教育的结合成为时代发展的必然要求。北京奥鹏远程教育中心副总经理高祥玉从教育大数据的概念与现状出发,提出教育大数据可定义为在整个教育活动过程中产生、根据教育需要采集、用于教育发展、可创造巨大潜在价值的数据集合。他认为,传统线下教育的运行模式导致其在数据采集、分析、量级、应用上存在着较多的阻碍,是教育大数据落地应用的瓶颈。他以民生教育为例,阐述了继续教育终身教育在大数据上的优势,并分享了教育大数据方面的诸多应用案例。“我们对教育大数据应用的经验是,大数据最重要的不是技术而是对思维和意识的理解;大数据最重要的不是算法而是对数据和场景的理解;算法并不是越‘高级’越好而是解决实际问题最重要。”高祥玉说。

新基建将加速教育数字化进程,区块链是构建未来数字基建的信任基石,将加速数字基建的进程。有分析认为,未来的学习将是以包含区块链技术的新基建为教育“数字底座”的大数据驱动新时代。我们应该积极迎接这个新时代,进一步改善教与学的方式与方法,推动教育高质量发展。

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教育新基建体系构建与区块链新应用高峰论坛花絮

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