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典型案例丨南京市江北新区:探索智能时代的课堂新样态

作者: 来源:在线学习 阅读:273

自南京江北新区获批教育部第二批人工智能助推教师队伍建设试点区以来,在省市领导和专家的支持下,确定以江北新区教育发展中心为工作团队、南京师范大学智慧教育学院为专家团队,重点围绕十项任务,积极开展行动。

以点带面,项目实验学校重点推进行动

2021年12月,南京江北新区联合南师大智慧教育学院成功申报江苏省教育科学“十四五”规划重大课题“人工智能与教育变革研究”。2022年4月,组织新区20余家实验学校召开课题启动会,确定了智慧课堂、人工智能教育普及、智能研修平台应用3个试点方向,共确定了24所实验学校(幼儿园5所,小学11所,初中4所,一贯制学校3所,高中1所);6月,组织召开重大课题研讨会,针对实验学校出现的问题开展平台应用培训和智慧课堂教学研讨,在大数据技术支持下帮助教师智能化备、授课,以智慧课堂教学系统精准掌握学情,优化教学策略,提高课堂效率。

优化环境,人工智能基础建设提升行动

按照江苏省十四五教育信息化专项规划建设要求,区域教育专网提速升级(确保实验学校线上教学足够带宽),对实验学校开展必要智能化教学基础设施升级建设。建设一批示范性人工智能未来教室,配备基于AI教学助手的智慧课堂和AI课堂教学分析系统等基础设施,为提升教师智能教学能力提供必要条件。完成教师发展智能实验室(研修中心)和教师大数据系统等建设。

提升素养,教师智能助手创新应用行动

结合中小学教师信息技术能力提升2.0工程,开展教师极简教育技术培训。智能阅读、人机对话英语训练、数理化生教学工具和电子触控屏教学工具为主的学科教学助手应用,有效减轻了教师负担,提升了课堂教学的有效性;电子班牌、家校共育平台为主的智能班级管理助手应用培训,提高了教师班级管理效率和质量;VR和教学机器人为主的体验性、沉浸式创新性学习助手应用,开拓了学生学习视野,助推创新素养落地落实。

赋能课堂,人工智能助推智慧课堂建设行动

积极推进教学评一致性平台、智慧课堂系统、学情分析系统等平台和工具,组织教师开展在线备课、协同备课,实施基于“互联网+”和人工智能技术下的精准备课、精准教学,智能反馈、补偿教学等,提高学生课堂学习参与度。

聚焦教学,人工智能助推教师智能研修行动

通过教研管理平台、智能课堂教学行为分析平台和在线远程教研等智能化教研系统的建设与应用,我们可以利用智能课堂教学行为分析的大数据对教师课堂教学能力和教学效果精准研判,为教师专业画像,对教师专业发展精准诊断和干预。实施基于“互联网+”和人工智能技术下的在线教研,促进教师改进课堂教学方式方法,提升教师教学能力和教研能力。

AI辅助,学生问题行为评估与远程干预行动

通过应用自然语言处理、计算机视觉分析技术,对学生行为进行数字化分析,为受教学生提供诸如心理健康状态、学习潜能评估等特征诊断,可以为施教人员提供教育效果的数字化分析报告;并通过对具体学生的心理健康评估、学习效果评估,促进“双减”政策目标的落实。

智能调控,人工智能优化作业管理行动

借助人工智能技术,加强作业全过程管理,探索利用平台系统,对学生作业做出规划,加强年级组、学科组作业统筹协调,合理确定各学科作业比例结构,建立作业总量审核监管和质量定期评价制度,提升教师作业设计和点评能力,减轻学生作业负担。

孵化种子,人工智能骨干引领人员培养行动

加强人工智能“首席信息官”和骨干引领人员的培养力度,通过搭建人工智能教育载体和构建人工智能课程体系,开办智能教育领导力研修和智能教学能力培育专项研修班,培养了一批引领智能教育发展的“种子”。2022至2024年,计划组织教师全员参加网络研修平台学习,以线上线下混合研修的形式精准设计区级教师培训研修项目和课程。开展人工智能示范教学、模拟教学和虚拟教研、情景仿真智能教育专项教研、人工智能教学实践课题研究、教师智能教育体验锻炼等活动,实现全区教师智能研修全覆盖,提升教师现代教学能力。

智能引领,区域教育优质均衡发展行动

依托智能教育平台系统,探索推进人人协同、人机协同的“双师课堂”,优化和升级新区优师课堂的远程互动同步课堂和线上互动教研模块,以十所试点学校主学科与贫困地区帮扶学校对接,开展从远程互动课堂到远程互动教研,全面推进教育优质资源共享和均衡发展。

智能创新,未来学习空间与学校集群建设行动

加快推进教师大数据平台和未来学习空间系统建设应用,以双线融合促进教师开展混合教学等教学新模式实践;未来学习空间系统支持教师指导学习者开展自主学习、泛在学习和自适应学习,可实现空间数据汇聚共享及学习数据采集分析,构建突破时空边界、可动态调整的教学共同体:校际协同,促进教师智力资源在线流转,充分发挥名师效应,促进教师共同成长。

来源:《在线学习》杂志

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