河北工业大学:一所“飞校”的继教创新之路
在天时、地利、人和三大综合优势下，作为河北省唯一的一所“211”工程大学，河北工业大学正在大力推进继续教育教学模式改...[阅读全文]
在谈到普通高等学校开办继续教育的问题，王继平指出，去年，教育部发布了《高等学历继续教育专业设置管理办法》，对高等学校开办继续教育非常重视，近...[阅读全文]
中国人民大学历来注重发挥人文社会科学启迪新知、提供智识、资政育人、服务社会的功能，积极发挥国家和社会发展的“思想库”“智囊团”作用。学校继续...[阅读全文]
4月26日—27日，2018全国高师院校继续教育信息化合作联盟工作会在成都举行。来自全国高师院校的100多名代表，就如何发挥“互联网+教育”...[阅读全文]
在天时、地利、人和三大综合优势下，作为河北省唯一的一所“211”工程大学，河北工业大学正在大力推进继续教育教学模式改...[阅读全文]
技术无论怎样重要，都仅仅是一种手段，而不是主体。任何时候，技术都应该服务于主体，帮助主体实现教育目的，而不是取而代之...[阅读全文]
互联网的飞速发展， 对各行各业都产生了极大影响。 教育行业也不例外。 紧跟时代步伐， 湖南农业大学响应教育部《关于加...[阅读全文]
中国开放远程教育机构的负责人和开放大学校长的领导力主要体现在四个方面：领导变革力，顶层决断力，组织推动力，协同发展力...[阅读全文]
目前， 我国大多数高校实行的学分制实际上是一种不完全学分制。 进一步加强学分制的推进， 逐步向弹性学分制教学管理过渡...[阅读全文]
2016年年底举办的“2016内蒙古终身教育论坛”吸引了近两百名研究者和实践者对终身教育的理论和实践进行广泛交流和深...[阅读全文]
2016年正式生效的联合国《2030年可持续发展议程》突出了教育的重要作用，建立了“教育第一”的核心理念，这与中国政...[阅读全文]
2016年12月26日，为期两天的第六期普通高校继续教育综合改革与发展高级研修班在海南省海口市开班。来自高校网院、继...[阅读全文]
2016年3月，普通高校继续教育综合改革与发展高级研修班从乌镇起航，2016年12月在海口完美收官。一年来，系列培训...[阅读全文]
哈工大非学历继续教育的目标已经确定，即发挥自身优势，服务学习型社会和终身学习体系建设，坚持高校文化引领，从2018年...[阅读全文]
