高校继教应向非学历继续教育回归 ——访福建省教育厅副厅长陈国龙
高校继续教育是大学教育之后的一种继续教育， 应该为完成学历教育的学习者提供另一种更高层次的继续教育。而当前大部分高校...[阅读全文]
在谈到普通高等学校开办继续教育的问题，王继平指出，去年，教育部发布了《高等学历继续教育专业设置管理办法》，对高等学校开办继续教育非常重视，近...[阅读全文]
2017年11月10日，由国家开放大学，新教育研究院，超星集团联合打造的“学银在线”开通暨学分银行建设研讨会在北京召开。基于学分银行理念开发...[阅读全文]
为了全面贯彻落实习近平同志十九大报告关于“办好继续教育”重大决定精神，应《学习在线》之邀，作者撰写和刊发了“振兴新时代继续教育的纲领性文献”...[阅读全文]
高校继续教育是大学教育之后的一种继续教育， 应该为完成学历教育的学习者提供另一种更高层次的继续教育。而当前大部分高校...[阅读全文]
12月2日上午，2016第十五届中国国际远程教育大会的开放大学与广播电视大学校长高峰论坛举行。论坛以“电大系统整体转...[阅读全文]
12月2日上午，2016第十五届中国国际远程教育大会的高校网院与继续教育学院院长高峰论坛举行。论坛以“三教融合与继续...[阅读全文]
12月1日下午，2016第十五届中国国际远程教育大会主论坛举行。论坛由北京师范大学教授、博导张伟远主持，清华大学教育...[阅读全文]
2013 年，北京师范大学、中国社会福利基金会、 公益伙伴企业等多方联合推出“授渔计划”， 该计划是资助适龄孤儿、...[阅读全文]
行业当前所焦灼的转型升级问题，本质上其实是一个自我调整，投入国家更加广阔的经济社会怀抱，由内敛式发展转向开放式发展的...[阅读全文]
中南大学结合自身实际，按照主动融入国家战略需求，坚持科学发展、创新发展、内涵发展、质量发展，改革培养模式、重构课程体...[阅读全文]
3月24日，《中国远程教育》杂志社理事会2017年会在浙江省宁波市召开。来自理事会成员单位的100多名代表，围绕“改...[阅读全文]
作为“ 中国大学 MOOC” 评选出的 2016 年度“ 杰出贡献奖” 和“ 优秀教师奖” 的获得者， 中国海洋大学...[阅读全文]
吉林省高校课程共享联盟是促进吉林省教育教学改革和教育制度创新，走高教强省道路的需要。2015年以来，联盟成立了联盟理...[阅读全文]
